在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘

Question

在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na₂O₂）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．
②NaOH溶液能与CO₂反应但与O₂不反应．
③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N₂反应并生成O₂．
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O₂．
③过氧化钠与人呼出的CO₂反应并生成O₂．
【进行实验】

序号	实验装置	实验现象
实 验 1		___
实 验 2		带火星的木条复燃
实 验 3		带火星的木条复燃

【解释与结论】
（1）实验1中，观察到___，可判断猜想①不成立．
（2）实验2中，A装置中发生的变化是___（填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是___．
（4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式___．
【反思与评价】
（1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是___．
（2）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是___．
（3）与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是___．

Answer 1

【解释与结论】（1）实验1中的氮气不能反应，因此集气瓶中燃着的木条会熄灭；
（2）实验2中，A装置是提供水，通过加热得到水蒸气，因此是物理变化；
（3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳，防止对氧气检验的干扰；
（4）根据反应前后元素的种类不变，反应物是过氧化钠和水，因此生成的物质是氢氧化钠和氧气，反应的方程式为：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑；
故答案为：燃着的木条熄灭；物理变化；吸收多余的二氧化碳；2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑；
【反思与评价】（1）“吹气生火”的魔术，也需要燃烧的条件，①可燃物与氧气接触，②可燃物达到着火点．本实验一定是放热反应，放出的热量使棉花团达到了着火点；
（2）“滴水生火”的魔术中水不能太多，因为水能灭火；
（3）该法得到的二氧化碳使反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉产生氧气，简单易行；
故答案为：（1）反应放出热量；（2）要控制水的量；（3）反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．