在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划．甲同学：只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用．乙同学：要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼

Question

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划．
甲同学：只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用．
乙同学：要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼有什么失常表现．
丙同学：剪掉鱼鳍的方法太残忍，可以制作鱼的模型来做实验．
请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验．
（1）在同时有活体和模型可供选用的情况下，你应首选___作为实验材料，实验结果才更为可靠．
（2）甲同学提出的研究方法叫做___法；丙同学提出的研究方法叫做___法．
（3）乙同学的实验方案有什么不足之处是___．
（4）乙同学根据修订后的方案进行了多次实验，观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这说明：尾鳍的作用是___．
（5）你能设计出一个既科学又不伤害鱼的方案吗？___．

Answer 1

（1）生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选活体作为实验材料．这样可以更直接、准确反应生物的特征．所以丙与丁提出的实验方案相比较，乙提出的实验方案更可靠．
（2）甲同学提出的研究方法叫做直接观察法（观察法），每次只观察一种鳍的动作．丙提出的方法叫做模拟实验法，采取模拟实验对象制作模型的方法．用细线捆扎鱼的尾鳍、背鳍，可知探究尾鳍、背鳍 在游泳中的作用．它们都进行了特殊处理属于实验组．
（3）对照实验要有对照组、实验组，乙同学的实验方案缺少对照组．
（4）你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验；观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这些失常表现说明：尾鳍的作用是控制前进方向，产生前进动力．
（5）观察鱼鳍在游泳中的作用较好的方法可以依照鱼体制作模型，逐一研究每种鳍的作用．或用纱布依次捆扎鱼的鳍，逐一研究每种鳍的作用．如把鲫鱼的尾鳍和部分尾部用塑料板绑住，然后放入玻璃缸的水中，鱼将失去前进动力以及改变身体运动方向的能力．
故答案为：
（1）活体；
（2）直接观察；模拟；
（3）缺少对照；
（4）控制前进方向，产生前进动力；
（5）把鲫鱼的尾鳍和部分尾部用塑料板绑住，然后放入玻璃缸的水中，鱼将失去前进动力以及改变身体运动方向的能力．