文学类文本阅读：阅读下面的散文，完成问题。天地间的风杨绛风染绿她经过的每一寸土地，让每一寸土地都充满生机。为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住

Question

文学类文本阅读：阅读下面的散文，完成问题。
天地间的风
杨  绛
    风染绿她经过的每一寸土地，让每一寸土地都充满生机。为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
    也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小味子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正在纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰。门窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情？它只微微地笑，轻轻地叹息，只许抑制着的风拂拂吹动，因为一放松，天地便主持不住。
    假如一股流水，嫌两岸束缚大紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横身子伸臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩住。但是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
    不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像流底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧不得自由。末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。
    但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。
（1）文章开头和结尾段都写到“天地”对待“风”的态度。这样写有什么好处？
（2）文章第三段中描写“流水”和“风”，既有相同点，也有不同处。请结合文章内容作出简要分析。
（3）作者一开篇就说，“天地这般复杂地把风约束在中间”。从全文看，“天地”这样做的原因有哪些？请概括说明。

Answer 1

（1）本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力．文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文章的内在联系和组织．文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构．解答作用类题目，要从内容和结构两方面回答．结构上，首尾呼应；内容上点名文章主旨，揭示文章中心思想．
（2）此题考查学生理清文章表现手法的基本能力．答题方法如下：①内容上：内容上的作用主要考虑句子与写作内容及主旨的联系或表达情感、观点等方面的作用．②结构上：首句 （段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由．过渡句（段）：多出现在文章中间， 在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用．尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷．③表达效果上：主要是针对表达上富有特色（如使用了特殊的表现手法）的句子，或使用了特殊标点符号的句子．分析本段内容是否相似，需要从情感角度以及不同的方向进行辨析．
（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的．根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案．“天地”这样的一个概念十分具有内涵型，分析师要从文本中准确筛选相关语句进行分析，主要有风不平静的特点，在天地的作用下，风始终具有自己的个性，张扬、向往自由、桀骜不驯的特点．

参考答案：（1）结构上，首尾照应，使全篇浑然一体；（2分）内容上，点明文章主旨，对待风，要有一定的放松，也要给予一定的约束．（2分）
（2）相同之处：都受束缚，渴求自由．（1分）不同之处：面对束缚，“流水”采取的是顺乎自然的抗争的方式，争取解放，终得自由；（2分）“风”采取的是坚决抗争的方式，但终难自在．（2分）
（3）①风一辈子都不平静．②只要一放松，天地对风便主持不住；③尽管被闷在小小一个天地中间，风却究竟还不肯驯伏．（每点2分）