空气中取水①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎水，其总量是世界上所有江河水量的6倍多。其中，大约2%很快就会作为降雨落到地面，剩余的98%依然处于水蒸气的状态。②有人提议

Question

空气中取水
    ①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎水，其总量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大约2%很快就会作为降雨落到地面，剩余的98%依然处于水蒸气的状态。
    ②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。
    ③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002 年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10 平方英尺的温室每天可产生10加仑水--这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。
    ④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75 张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40 英尺×10 英尺大小，一天能收集40 加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50 英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000 加仑水。
（1）“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。
（2）第②段中加点的“据说”一词能否去掉？为什么？
（3）写出第③段中画线句子所采用的说明方法及其作用。

Answer 1

（1）本题考查学生筛选文章内容的能力．第②段“有人提议，用声音从空气中获取水分．”第③段“一个有趣的新想法看起来似乎可行．在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分．”第④段“在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题．”据此提取信息解答即可．
（2）本题考查的是说明语言特点的理解的能力．理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．解答此类题的步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性．
（3）本题考查的是说明方法及其作用的能力．根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．“10平方英尺”“10加仑”可以看出运用了列数字的说明方法，而将温室与热带雨林降雨产生的水量进行对比，是作比较的说明方法，再结合具体内容分析作用即可．
答案：
（1）用声音从空气中获取水分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通过塑料帆网（捕雾幕帐）收集雾水．（每点1分，共3分）
（2）不能去掉（1分）．“据说”一词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形并不确定（1分）；如果去掉，说法就显得绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）．
（3）运用列数字、作比较的方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分）．