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怎样写好对话以及对话的格式
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怎样写好对话以及对话的格式
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答案和解析
写好习作对话有“妙招”
莱师附小 张晓玲
对话是两个以上的人物互相说话,它是人物内心世界的真情流露.学生在平时的习作中,很少写到人物的对话.即使写到语言的表达形式也是很单一的你说、我说、他说.形式单调不生动、不鲜活.为了更好地引导学生表现生活,写好人物的对话.应注意下列“妙招”:
一、 写好说话内容.
描写人物的对话内容,要善于选择和提炼,写得简短、明快避免啰嗦、负责,这样读起来才让人觉得明白、畅快.例如:
弟弟做了一个鬼脸,拿下了帽子.等早饭一吃完,他又马上把帽子戴上,说:“再见!”
“你到哪儿去呀?”妈妈问.
“到月亮上去.”小弟弟回答说
"喔,明白了.”妈妈带着微笑说,“好,再见了,祝你在月球上过得十分有趣.”
一、 写好提示语.
1、提示语要丰富.
首先,要使提示语生动形象,就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病.其实,表示说的词语很丰富,如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等,大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用.
其次,我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等,让人物形象更加生动活泼,让人物的一颦一笑,举手投足跃然眼前.如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的.活泼可爱的小弟弟,和蔼可亲的妈妈的形象就跃然纸上.
2、提示语要有变化.
提示语的位置有三种:有的在语言的前面,有的在语言的后面,有的在中间.我们在描述一段对话中,要灵活运用,从不同的位置来写提示语,避免单一化.再仔细读读上面的对话,看看提示语的位置,你一定会有新的体会.
三、用准标点.
对话中的标点使用要根据提示语的位置合理使用.提示语在前的用:“……”,提示语在后的用“……”,提示语在中间的,一般情况下用“……”,“……”隔开.例如:
小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当.”
“一定会飞回来的”男孩肯定地说.
“是的.”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”
四、合理分段.
文章的段落是随着人物角色的变化而自然分小节的,因此,在对话描写中我们可以一个人的话为一小节,另一个人的话为一小节.这样读者一看上去会非常舒服,也很容易读,眼睛还不疲劳.
同学们,只要掌握了这四招,你一定能把对话写精彩!
莱师附小 张晓玲
对话是两个以上的人物互相说话,它是人物内心世界的真情流露.学生在平时的习作中,很少写到人物的对话.即使写到语言的表达形式也是很单一的你说、我说、他说.形式单调不生动、不鲜活.为了更好地引导学生表现生活,写好人物的对话.应注意下列“妙招”:
一、 写好说话内容.
描写人物的对话内容,要善于选择和提炼,写得简短、明快避免啰嗦、负责,这样读起来才让人觉得明白、畅快.例如:
弟弟做了一个鬼脸,拿下了帽子.等早饭一吃完,他又马上把帽子戴上,说:“再见!”
“你到哪儿去呀?”妈妈问.
“到月亮上去.”小弟弟回答说
"喔,明白了.”妈妈带着微笑说,“好,再见了,祝你在月球上过得十分有趣.”
一、 写好提示语.
1、提示语要丰富.
首先,要使提示语生动形象,就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病.其实,表示说的词语很丰富,如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等,大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用.
其次,我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等,让人物形象更加生动活泼,让人物的一颦一笑,举手投足跃然眼前.如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的.活泼可爱的小弟弟,和蔼可亲的妈妈的形象就跃然纸上.
2、提示语要有变化.
提示语的位置有三种:有的在语言的前面,有的在语言的后面,有的在中间.我们在描述一段对话中,要灵活运用,从不同的位置来写提示语,避免单一化.再仔细读读上面的对话,看看提示语的位置,你一定会有新的体会.
三、用准标点.
对话中的标点使用要根据提示语的位置合理使用.提示语在前的用:“……”,提示语在后的用“……”,提示语在中间的,一般情况下用“……”,“……”隔开.例如:
小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当.”
“一定会飞回来的”男孩肯定地说.
“是的.”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”
四、合理分段.
文章的段落是随着人物角色的变化而自然分小节的,因此,在对话描写中我们可以一个人的话为一小节,另一个人的话为一小节.这样读者一看上去会非常舒服,也很容易读,眼睛还不疲劳.
同学们,只要掌握了这四招,你一定能把对话写精彩!
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