阅读下面的文字。完成1---6题。卓茂卓茂字予康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问日：“子亡马几何时?”对日：“月余

Question

阅读下面的文字。完成1---6题。
卓 茂
卓茂字予康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问日：“子亡马几何时?”对日：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车而去，顾日：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。
后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言；吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之日：“亭长为从汝求乎，为汝有事嘱之而受乎，将平居自以恩意遭之乎?”人日：“往遗之耳。”茂日：“遗之而受。何故言邪?”人日：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱．知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎?吏顾不当秉威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼仪以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人阃邪?亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人日：“苟如此。律何故禁之?”茂笑日：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝。何所措其手足乎?一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之!”于是人纳其训，吏怀其恩。
(《后汉书·卓茂传》，有改动)
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是    (    )
A．幸至丞相府归我        幸：希望。
B．后以儒术举为侍郎      举：推举。
C．茂辟左右问之日        辟：躲避。
D．岁时遗之，礼也        遗：馈赠。
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是    (    )
A．①亭长为从汝求乎?         ②如今人方为刀俎，我为鱼肉
B．①乃诣府送马，叩头谢之     ②精思附会，十年乃成
C．①默解与之，挽车而去      ②于是从散约败，争割地而赂秦
D．①凡人所以贵于禽兽者      ②直栏横槛，多于九土之城郭
3．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是    (    )
A．吏人亲爱而不忍欺之
B．律设大法，礼顺人情
C．吏顾不当乘威力强请求耳
D．故有经纪礼仪以相交接
4．将下列句子翻译成现代汉语。
①遗之而受，何故言邪?
②以有仁爱，知相敬事也。
③苟如此，律何故禁之?
④以律治汝，何所措手足乎?
5．以下句子分别编为四组，全部表现卓茂“宽仁恭爱”的一组是    (    )
①举为侍郎，给事黄门。             ②心知其谬，默解与之。
③视人如子，举善而教。             ④贤明之君，使人不畏吏。
⑤此乃人道所以相亲，况吏与民乎?    ⑥今我以礼教汝，汝必无怨恶。
A．①②⑥    B．①④⑤   C．②③⑤   D．③④⑥
6．下列叙述，不符合原文意思的一项是  (    )
A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂也不解释，就把马解给了那人，那人找到了丢失的马，把马送还了卓茂，并感谢卓茂的大仁大德。
B．卓茂担任密令时，有人告发部下一位亭长收受别人赠送的米肉。卓茂问明情况，原来是那人怕亭长而自愿送给亭长的礼物，并非亭长乘威所致。
C．告发亭长者认为，官吏不应该收受别人的礼物，如果收受，就是违背律条的规定，亭长收受了自己的米肉，应当向上司告发，使其受到惩治。
D．卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有经纪礼义以互相往来，以顺应人情，不应死守教条，无限上纲。

Answer 1

1.C。避：使……回避。2.B。A相当于“是”。B①相当于“于是”、“就”。②相当于“才”。C顺接连词。D 介词，表比较。3.B。A相亲相爱，动词，作谓语；今关系密切，感情深厚，形容词，作定语。C强行索...