七、阅读理解。勇气19世纪，在英国著名的公立学校-哈罗学校，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地

Question

七、阅读理解。

              勇 气

19世纪，在英国著名的公立学校-哈罗学校，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！ ”新生痛得观牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休!”

高个子朝着那个又尖又细的抗议声望去，一看也是个痩弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”

那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回谷：不官你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧!”

高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那个被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1.从文中找出下列词语的反义词。

柔弱() 彬彬有礼()

恶行() 默默无闻()

2. 根据短文内容填空。

“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌的一幕”在文中是指(用比较 简洁的语言写下来)        

面对这一幕，有的人因为害怕而 ，

有的人因为事不关己而   ，也有的人因为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男生 ，这个人就是      。

3. 作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上。你能说说这样描述好在哪里吗？

                     

4. 拜伦对罗伯特•比尔给予帮助的方法是“替他承受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？

                   

Answer 1

七、阅读短文，完成练习。

1. 强悍    颐指气使      善举      颇负盛名

2. “他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来) 高个子男生在打一个新生。 面对这一幕，有的人因为害怕而(心惊胆战地走开了) ，有的人因为事不关己而(冷眼旁观) 也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑) ，只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 ) ，这个人就是(大诗人拜伦) 。

3. 作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？ 

“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特•比尔与拜伦的勇气与正义感。这样的描述使我们如见其人，如闻其声。

4. 拜伦对罗伯特•比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你 你会怎么做? 

我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得可以告诉老师或报警。