阅读语段，完成文后题目。(14分)购买上帝的小男孩一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把

Question

阅读语段，完成文后题目。(14分)
购买上帝的小男孩 
　　一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。 
　　天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。 
　　说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 
　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。” 
　　邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 
　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 
　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 
　　帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 
　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住：真正的上帝，是人们的爱心！
（选自《短小说荟萃》） 
小题1:“医生说，只有上帝才能救他。”医生这句话是何意？邦迪是怎么理解的？（4分）
                                                                            
                                                                            
小题2:小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度？这说明了什么？（4分）
                                                                      
                                                                      
小题3:从文中摘一句能概括本文主旨的话。（2分）
                                                                      
小题4:文中小男孩和那位60多岁的老头，你更喜欢哪个？请简要说说理由。（3分）
                                                                            
                                                                           
小题5:根据选文给你的启示，在下面横线上填写3个不同的喻体。（3分） 爱是什么？爱是                ，是                 ，是                    。  

Answer 1

小题1:医生的意思是，小男孩的叔叔没救了（2分）。邦迪理解为上帝是一种非常奇妙的东西，能救活他的叔叔。（2分）
小题1:作者用对比写出了店主们对小邦迪的两种不同态度，大多数的店主对他不理不睬，把他撵出了店门，只有一家店主热情地接待了他（2分）。这说明不少人缺乏爱心。（2分）
小题1:“真正的上帝，是人们的爱心。”
小题1:不管喜欢哪一个，都要说出理由。但只能喜欢其中的一个，选择人物1分，理由合理2分（注意题目中的“更”）。
小题1:夏日的阴凉，浅浅的微笑，母亲轻轻的抚摩 （每空1分）

小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。此处应结合不同人物的年龄等特征来进行理解，表述合理为好。
小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“不理不睬”即可；学生紧扣中心主题“爱”来进行总结。
小题1:本文阐述了“爱”的主题，找出文中体现这一中心的文字，正确书写即可。
小题1:开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。