某同学设计了如图所示的装置来探究“加速度与力的关系”．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面

Question

某同学设计了如图所示的装置来探究“加速度与力的关系”．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d₀开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F₀，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F；然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t₀
（1）木块的加速度可以用d、t表示为a=

(2d)/(t2)

(2d)/(t2)

．
（2）改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是______

（3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______．
A．可以改变滑动摩擦力的大小     B．可以更方便地获取更多组实验数据
C．可以更精确地测出摩擦力的大小   D．可以获得更大的加速度以提高实验精度．

Answer 1

（1）根据匀变速直线运动公式得：
d=(1)/(2)at²；
解得：a=(2d)/(t2)
（2）当F₁＞F₀时，木板才产生加速度．随着继续向瓶中加水后，矿泉水瓶的质量不断增加，
矿泉水瓶的质量不能远小于木板的质量，那么水的重力与绳子的拉力差值越来越大，则图象出现弯曲．故选：C．
（3）A、不可以改变滑动摩擦力的大小，故A错误．
     B．缓慢向瓶中加水，可以更方便地获取多组实验数据，故B正确．
     C．缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动，可以比较精确地测出摩擦力的大小，故C正确．
     D．并没有获得很大的加速度，可以获取多组实验数据以提高实验精度．故D错误．
故选：BC．
故答案为：（1）(2d)/(t2)；（2）C；（3）BC．