阅读下面文言文，回答问题。送董邵南游河北序韩愈燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

Question

阅读下面文言文，回答问题。

送董邵南游河北序

韩愈

　　燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

　　夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

　　吾因子有所感矣。为我吊望诸君[注]之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

[注]　　望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。

（1）解释下列加粗词在文中的意思。

①然吾尝闻风俗与化移易　　易：________

②明天子在上，可以出而仕矣　　仕：________

（2）标示句子的诵读节奏，选择词的恰当义项。

①用“／”标示下句的诵读节奏。

苟慕义强仁者皆爱惜焉

②下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选择第________义项。（只填序号）

（3）“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。下列句中加粗的词不能解释为“往，到”的一项是

[　　]

A．由是先主遂诣亮

B．去国怀乡，忧谗畏讥

C．辍耕之垄上

D．造饮辄尽，期在必醉

（4）翻译下面的句子。

聊以吾子之行卜之也

（5）根据文意，联系“望诸君”的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。

Answer 1

解析：这道试题从词语的含义、郎读的节奏、翻译句子等方面全面考查考生文言文阅读的能力

（1）考察加粗的实词的含义。结合语境这两个词语可以解释为①易：改变②仕：做官。

（2）①考查文言文断句的能力，考生只有在正确理解全句词语含义的情况下，才能正确作答。正确朗读地节奏是：苟／慕义强仁者／皆爱惜焉。②将理解词语的含义由课内拓展到课外，考生只有掌握了解释词语的方法，才能选出正确选项③。

（3）将古今汉语的词义结合起来考查，句中的“去”在现代汉语中有“往”“到”的意思，但在古汉语中是“离开”的意思，所以答案为B。

（4）考查翻译句子的能力，考生要正确掌握句中关键词语的含义，如“聊”“以”“之”，才能把这句话准确翻译为：姑且凭你这次的前往测定一下吧。

（5）考查考生对全文文章的理解，答好这道题，首先要结合韩愈的写作背景，同时还要明确他写这篇文章的目的。①借乐毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于“不得志”不要太在意。②借乐毅在赵受封一事暗示董邵南：有才能的人终会有用武之地的。