情景一：校园里，中心大道上九年级两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级的小同学，要他向大哥哥

Question

情景一：校园里，中心大道上九年级两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的七年级的小同学。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级的小同学，要他向大哥哥道歉。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：马路上，一个小青年一边走路，一边嗑瓜子，瓜子皮扔得满地都是，环卫工人请他注意卫生，小青年非常恼怒地说：“不就是一个扫地的嘛！”引得路人侧目，最后，又被罚款。 根据所学知识回答下列问题：
（1）两个情景共同说明了什么道理？
（2）谈谈我们应该怎样做到平等尊重他人？

Answer 1

（1）在情景一中，九年级的两个同学由于自己的莽撞而撞伤了小同学，他们不但不道歉，反而还气焰嚣张，这是欺负弱小的表现，是不尊重他人的体现，结果受到了老师的批评教育；在情景二中，小青年将瓜子皮随地乱扔，这是不尊重环卫工人的表现，结果被罚款．本问是考查两个情景材料共同说明的问题，所以，我们可以归结为：这是不尊重他人的表现，不尊重他人就不会得到他人的尊重．
（2）由以上的情景材料告诉我们要尊重他人，本问考查如何做到平等、尊重他人．这就需要我们运用课本中的知识点进行回答．平等是尊重的前提，要做到尊重他人，首先要认识到人与人之间是平等的；人与人之间的平等的表现，尤其需要指出财富、相貌、地位等差异不能导致人与人之间的不平等；平等对待社会中的弱势群体，尤其能体现平等待人；尊重他人还要讲究文明礼貌，用礼仪礼貌的规范来要求自己等．我们在回答问题时，一定要运用书中的基础知识，抓住重点，层层深入地组织答案．
故答案为：
（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重（或者只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重；或者要学会尊重别人）．
（2）①首先认识到人与人之间是平等的．
②不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由．
③不凌弱欺生．        
④对人有礼貌，．
⑤掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯．