教育是民生之本，强国之基，阅读材料，回答问题。材料一孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。（1

Question

教育是民生之本，强国之基，阅读材料，回答问题。
材料一  孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。
（1）根据材料一回答，孔子追求教育平等的具体做法是什么？
材料二  ……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……--杨齐福《科举制度与近代文化》
（2）科举制创立于哪一朝代？据材料二，概括科举制的特点。（写出两点即可）
材料三  ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
--杰里•齐格勒《新全球史》
材料四  20世纪40年代末，日本经济恢复到战前水平。……70年代初，日本经济持续高速增长，一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。--北师大版九下《历史》
（3）材料三中日本的变革指的是哪一事件？请写出这一变革中教育方面的措施。
（4）二战后的日本经济飞速发展，原因很多，其在教育上采取了什么措施？
材料五  作为戊戌变法的“新政”之一，学校创办于1898年7月3日，是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。--百度
（5）材料三所说的学校就是现在北京大学的前身，当时的名称是什么？

Answer 1

（1）由材料“他创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断．”可知材料一中孔子追求教育平等的具体做法是创办私学，招收不同出身的学生．（2）隋炀帝时期进士科的设立，标志着科举制度...