（二）阅读下面文言文，完成小题。王艮，字敬止，吉水人。建文二年进士。燕兵①薄京城。艮与妻子诀曰：“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”解缙②、吴溥③与艮、胡

Question

（二）阅读下面文言文，完成小题。
王艮，字敬止，吉水人。建文二年进士。燕兵 ^① 薄京城。艮与妻子诀曰：“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”解缙 ^② 、吴溥 ^③ 与艮、胡靖 ^④ 比舍居。城陷前一夕，皆集溥舍。缙陈说大义，靖亦奋激慷慨，艮独流涕不言。三人去，溥子与弼尚幼，叹曰：“胡叔能死，是大佳事。”溥曰：“不然，独王叔死耳。”语未毕，隔墙闻靖呼：“外喧甚，谨视豚 ^⑤ 。”溥顾与弼曰：“一豚尚不能舍，肯舍生乎？”须臾艮舍哭，饮鸩 ^⑥ 死矣。
（节选自《明史·王艮传》）
【注释】①燕兵：明洪武三十一年（1398年），朱元璋驾崩，其孙朱允炆即位，是为惠帝，年号建文。建文四年（1402年），被分封北平的燕王朱棣（朱元璋的第二个儿子），以“清君侧”的名义，兴兵南下，来夺侄子的皇位。②〔解缙〕明代第二位内阁首辅，著名学者。③〔吴溥〕字德润，崇仁县人，名儒吴与弼之父。④〔胡靖〕明朝福建南平人。⑤〔豚〕小猪，亦泛指猪。⑥〔鸩〕传说中的一种毒鸟。把它的羽毛放在酒里，可以毒杀人。
小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是
吾不可复生矣

A．吾不可/复生矣	B．吾不可复/生矣
C．吾/不可复生矣	D．吾不可复生/矣

小题2:解释文中划线的词语。
（1）三人 去 （   ） （2）语未 毕 （   ）
小题3:用自己的话说说“食人之禄者，死人之事”的意思。
                                                              
小题4:这篇短文写王艮有正面描写，也有侧面描写，试举例分析。
                                                              
小题5:读罢此文，请你简明扼要地评价一下王艮其人。
                                                              

Answer 1

小题1:C
小题2:（1）离开   （2）完结、结束
小题3:吃了人家俸禄的人，就要为人家效命，面临危险，当为人死，这是大义之事。
小题4:文章中有例为证：面对燕兵破城，王艮为主“饮鸠”殉职，此为正面描写；隔壁胡靖却乎：“外喧甚，谨视豚。”此为侧面描写，反衬王艮的忠贞。（正面描写、侧面描写各举一例，且表达清楚）
小题5:要点：中心侍主；面对死亡，大义凛然，义字当先；刚毅，从容，为人耿直。（意思对即可）

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。“食人之禄者，死人之事”中的关键词有“食（吃）”、“者（ ……的人）”、“死（为 ……而死）”。最后把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：选文通过人物的语言：“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”从正面写王艮为主殉职的决心，反映他的忠贞；吴溥的话“不然，独王叔死耳。”及胡靖对家人的吩咐“外喧甚，谨视豚。”从侧面描写，反衬王艮面对死亡，义字当先。
点评：初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句并学会总结和概括，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍。
小题5:试题分析：选文通过王艮与妻子儿女辞别的话“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”可以看出王艮为主殉职的决心，反映他大义凛然；胡靖对家人的吩咐“外喧甚，谨视豚。”及面对燕兵破城，王艮为主“饮鸠”殉职的描写，说明王艮面对死亡，刚毅，从容。
点评：分析文章的人呢物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。