早教吧作业答案频道 -->语文-->
微生物生态研究中培养方法与非培养方法的区别
题目详情
微生物生态研究中培养方法与非培养方法的区别
▼优质解答
答案和解析
目前不是所有的微生物都能够进行纯培养,一些共生微生物必须与寄主一起才能生长繁殖.对于能够进行纯培养的微生物,通过纯培养的方法很容易获得其在原始生境中的数量,通过涂布平板的方法就能获得样品中群落结构信息；但不能纯培养的微生物,就不能用传统的培养方法进行研究,为了获得样地中微生物多样性和群落结构,一般使用分子生物学的方法进行研究,使用较多的技术如DGGE、T-RFLP等.
看了微生物生态研究中培养方法与非培...的网友还看了以下：
在生态学研究中，下列方法与研究目的不合理的是（）A．用标志重捕法调查蚜虫的种群密度B．用抽样检测法 2020-04-15 …
一个篮球从某一高度自由下落,与坚硬的地面碰撞后几乎反弹至原来的高度.与同学讨论：（1）如果要研究能 2020-05-23 …
研究和讨论的区别?研究和讨论在会议中经常使用,但什么情况下使用那个词更妥当一些,更能表示会议议题的 2020-06-08 …
为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体 2020-10-29 …
理工科与人文社科的区别,研究哲学的人是不是其数学能力都很好,..理工科与人文社科的区别,研究哲学的人 2020-11-21 …
研究目标和预期成果的区别!?牛人来解答~研究目标和预期成果的区别?拟解决的关键问题和可能遇到的困难及 2020-11-23 …
数学活动小组由12名同学组成，现将这12名同学平均分成四组分别研究四个不同课题，且每组只研究一个课题 2020-11-28 …
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育了“三系杂交水稻”。如今 2020-11-30 …
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育了“三系杂交水稻”。如今 2020-11-30 …
2009年2月，日本产业技术综合研究所能源技术研究部门能源界面技术研究小组组长周豪慎和日本学术振兴会 2020-12-24 …