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情境导行情境一:周一,小明出教室门的时候,不小心踩了小琪同学的脚。小明赶快向小琪道歉……(1)小琪应有的做法是:(2)理由:情境二:小奇很喜欢写作,上数学课时写小说
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情境导行
情境一:周一,小明出教室门的时候,不小心踩了小琪同学的脚。小明赶快向小琪道歉……
(1)小琪应有的做法是:___(2)理由:___
情境二:小奇很喜欢写作,上数学课时写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿……
小丽:老师批评你是为了你好,你应该理解和接受。
小奇:数学老师今天竟然批评我,有点太过分了,我无法接受。
(3)你同意谁的说法:___。(4)理由:___。
情境一:周一,小明出教室门的时候,不小心踩了小琪同学的脚。小明赶快向小琪道歉……
(1)小琪应有的做法是:___(2)理由:___
情境二:小奇很喜欢写作,上数学课时写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿……
小丽:老师批评你是为了你好,你应该理解和接受。
小奇:数学老师今天竟然批评我,有点太过分了,我无法接受。
(3)你同意谁的说法:___。(4)理由:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)小明出教室门的时候,不小心踩了小琪同学的脚.小明赶快向小琪道歉…小琪接受道歉,原谅小明,
(2)答出小明并非故意的,再者宽容是一种美德,善于宽容,利人利己即可.
(3)小奇很喜欢写作,上数学课时写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿…小奇属于违纪,老师批评他是履行教师职责.
(4)小琪同意小丽的说法,老师批评他是为了他好,他应该理解和接受.
小奇:数学老师今天竟然批评我,有点太过分了,我无法接受
故答案为:
(1)接受道歉或者宽容小明(1分)
(2)理由:①宽容是一种美德②宽容是一种境界③换位思考,与人为善.④善于宽容,利人利己.(答出任意一点给2分)
(3)做法:同意小丽.(1分)
(4)理由:正确对待老师的批评(或从老师的角度看问题)( 两种答案都可以,答出一种即可得2分)
(2)答出小明并非故意的,再者宽容是一种美德,善于宽容,利人利己即可.
(3)小奇很喜欢写作,上数学课时写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿…小奇属于违纪,老师批评他是履行教师职责.
(4)小琪同意小丽的说法,老师批评他是为了他好,他应该理解和接受.
小奇:数学老师今天竟然批评我,有点太过分了,我无法接受
故答案为:
(1)接受道歉或者宽容小明(1分)
(2)理由:①宽容是一种美德②宽容是一种境界③换位思考,与人为善.④善于宽容,利人利己.(答出任意一点给2分)
(3)做法:同意小丽.(1分)
(4)理由:正确对待老师的批评(或从老师的角度看问题)( 两种答案都可以,答出一种即可得2分)
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