材料“弟子规，圣人训口首孝•涕，次谨信……”每天早晨，湖北武汉书J、学的校园里都会传来阵阵诵读声。梨园小学把“京韵”“墨宝”“武术”等传统文化教育纳入课程之中，让学生能

Question

材料“弟子规，圣人训口首孝•涕，次谨信……”每天早晨，湖北武汉书J、学的校园里都会传来阵阵诵读声。梨园小学把“京韵”“墨宝”“武术”等传统文化教育纳入课程之中，让学生能诵、能韦、能文、能武；余家头小学开展中华经典诵读会等活动，以校园带动社区，营造出共读圣贤韦的文化氛围。“一个城市的文明素养要从读书中来，从学习中来”。武汉市委宣传部部长李述永说，开展“经典诵读进校园”活动，就是希望青少年学习中华优秀传统文化，提升文化素养。“经典诵读进校园”不公要求学生背诵经曲，还要十分注重教学与实践结合，让学生在社会生活实践中加深对传统经典的理解和内化，促进知识学习、文化传承与践行社会主义核心价值观相统一。
结合材料，运用“文化的特点”相关知识，谈谈青少年学生应如何提升文化素养。

Answer 1

①文化现象无处不在，无时不在，青少年学生要学会观察、体验生活，积极深入实践，善于思考总结，在社会实践和生活中不断提升文化修养；
②文化具有特殊性，青少年要以包容的态度对待不同的文化，学会比较、鉴别，广泛涉猎，不断提升综合素养；
③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体．每个人的文化素养不是天生的，青少年要积极参加健康有益的文化活动，如阅读书籍，欣赏艺术品、参观历史文物、观察人们的社会行为等，自觉学习，自觉接受先进文化的熏陶，培养健全人格．