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星期天早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备观看军事表演。操场四周,挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树荫下,盼望着、盼望着。“一、二、一……”一队武警
题目详情
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星期天早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备观看军事表演。
操场四周,挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树荫下,盼望着、盼望着。“一、二、一……”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演,战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定”,战士们像钢铸的一样,站在那里一动不动了。他们的表演吸引着我们,顿时,场上爆发出热烈的掌声。
紧接着,八位战士的对攻表演开始了,他们站成两排,时而迅猛出击,时而巧妙躲闪,个个步伐坚定,动作敏捷“杀!杀!”的呐喊声,催人振奋。过了一会儿,又有两位战士出场表演擒拿,一位当假设敌人,另一位作为我方战士,频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗,“敌人”终于被打倒在地,两位战士的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声。
表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神,给我们留下了深刻的印象。
1.这篇短文是按____顺序写的。
2.联系上下文解释下列词语。
顿时—________________________________________
敏捷—________________________________________
3.给第三自然段选择一个恰当的段意,在( )里画“√”。
(1)看了武警战士的队列表演,我们热烈鼓掌。( )
(2)我们看了武警战士的队列表演。( )
(3)看了武警战士的表演,我们热烈鼓掌。( )
4.用“|”把第四自然段分为两层。
5.按要求在文中画句子。
(1)用“____”画出点明中心的一个句子。
(2)用“~~~~”画出一个比喻句。
6.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。
今天就要
星期天早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备观看军事表演。
操场四周,挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树荫下,盼望着、盼望着。“一、二、一……”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演,战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定”,战士们像钢铸的一样,站在那里一动不动了。他们的表演吸引着我们,顿时,场上爆发出热烈的掌声。
紧接着,八位战士的对攻表演开始了,他们站成两排,时而迅猛出击,时而巧妙躲闪,个个步伐坚定,动作敏捷“杀!杀!”的呐喊声,催人振奋。过了一会儿,又有两位战士出场表演擒拿,一位当假设敌人,另一位作为我方战士,频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗,“敌人”终于被打倒在地,两位战士的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声。
表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神,给我们留下了深刻的印象。
1.这篇短文是按____顺序写的。
2.联系上下文解释下列词语。
顿时—________________________________________
敏捷—________________________________________
3.给第三自然段选择一个恰当的段意,在( )里画“√”。
(1)看了武警战士的队列表演,我们热烈鼓掌。( )
(2)我们看了武警战士的队列表演。( )
(3)看了武警战士的表演,我们热烈鼓掌。( )
4.用“|”把第四自然段分为两层。
5.按要求在文中画句子。
(1)用“____”画出点明中心的一个句子。
(2)用“~~~~”画出一个比喻句。
6.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。
今天就要
▼优质解答
答案和解析
看军事表演
星期天早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备观看军事表演。|
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操场四周,挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树荫下,盼
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望着、盼望着。“一、二、一……”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演,战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定”,战士们像钢铸的一样,站在那里一动不动了。他们的表演吸引着我们,顿时,场上爆发出热烈的掌声。
紧接着,八位战士的对攻表演开始了,他们站成两排,时而迅猛出击,时而巧妙躲闪,个个步伐坚定,动作敏捷“杀!杀!”的呐喊声,催人振奋。过了一会儿,又有两位战士出场表演擒拿,一位当假设敌人,另一位作为我方战士,频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗,“敌人”终于被打倒在,两位战士的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声。|
表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神,给我们留下了深刻的印象。|
1.这篇短文是按_事情发展___顺序写的。
2.联系上下文解释下列词语。
顿时—_______立刻_________________________________
敏捷—________灵活________________________________
3.给第三自然段选择一个恰当的段意,在( )里画“√”。
(1)看了武警战士的队列表演,我们热烈鼓掌。( )
(2)我们看了武警战士的队列表演。( )
(3)看了武警战士的表演,我们热烈鼓掌。(√ )
4.用“|”把第四自然段分为两层。
5.按要求在文中画句子。
(1)用“____”画出点明中心的一个句子。
(2)用“~~~~”画出一个比喻句。
6.给短文加一个恰当的题目,写在文前的横线上。
星期天早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备观看军事表演。|
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操场四周,挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树荫下,盼
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望着、盼望着。“一、二、一……”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演,战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定”,战士们像钢铸的一样,站在那里一动不动了。他们的表演吸引着我们,顿时,场上爆发出热烈的掌声。
紧接着,八位战士的对攻表演开始了,他们站成两排,时而迅猛出击,时而巧妙躲闪,个个步伐坚定,动作敏捷“杀!杀!”的呐喊声,催人振奋。过了一会儿,又有两位战士出场表演擒拿,一位当假设敌人,另一位作为我方战士,频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗,“敌人”终于被打倒在,两位战士的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声。|
表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神,给我们留下了深刻的印象。|
1.这篇短文是按_事情发展___顺序写的。
2.联系上下文解释下列词语。
顿时—_______立刻_________________________________
敏捷—________灵活________________________________
3.给第三自然段选择一个恰当的段意,在( )里画“√”。
(1)看了武警战士的队列表演,我们热烈鼓掌。( )
(2)我们看了武警战士的队列表演。( )
(3)看了武警战士的表演,我们热烈鼓掌。(√ )
4.用“|”把第四自然段分为两层。
5.按要求在文中画句子。
(1)用“____”画出点明中心的一个句子。
(2)用“~~~~”画出一个比喻句。
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