阅读下文，完成各题。（17分）①虞寄字次安，少聪敏。及长，好学，善属文。性冲静，有栖遁之志。弱冠举秀才，对策高第。岳阳王为会稽太守，引寄为

Question

阅读下文，完成各题。（17分）

    ①虞寄字次安，少聪敏。及长，好学，善属文。性冲静，有栖遁之志。弱冠举秀才，对策高第。岳阳王为会稽太守，引寄为行参军，迁记室参军，领郡五官掾。又转中记室，掾如故。在职简略烦苛，务存大体，曹局之内，终日寂然。侯景之乱，寄随兄荔入台，及城陷，遁还乡里。张彪往临川，强寄俱行。寄与彪将郑玮同舟而载，玮尝忤彪意，乃劫寄奔于晋安。时陈宝应据有闽中，得寄甚喜。陈武帝平侯景，寄劝令自结，宝应从之，乃遣使归诚。承圣元年，除中书侍郎，宝应爱其才，托以道阻不遣。每欲引寄为僚属，委以文翰，寄固辞获免。及宝应结昏留异，潜有逆谋，寄微知其意，言说之际，每陈逆顺之理，微以讽谏，宝应辄引说他事以拒之。寄知宝应不可谏，虑祸及己，乃为居士服以拒绝之。常居东山寺，伪称脚疾，不复起，宝应以为假托，使烧寄所卧屋，寄安卧不动。亲近将扶寄出，寄曰：“吾命有所悬，避欲安往？”所纵火者，旋自救之。宝应自此方信之。

    ②及留异称兵，宝应资其部曲，寄乃因书极谏。宝应览书大怒。或谓宝应曰：“虞公病笃，言多错谬。”宝应意乃小释。亦为寄有民望，且容之。及宝应败走，夜至蒲田，顾谓其子扞秦曰：“早从虞公计，不至今日。”扞秦但泣而已。宝应既禽，凡诸宾客微有交涉者皆伏诛，唯寄以先识免祸。初，沙门慧标涉猎有才思，及宝应起兵，作五言诗以送之，曰：“送马犹临水，离旗稍引风。好看今夜月，当照紫微宫。”宝应得之甚悦。慧标以示寄，寄一览便止，正色无言。慧标退，寄谓所亲曰：“标公既以此始，必以此终。”后竟坐是诛。   （节选自《南史 陈书》）

13．写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）玮尝 忤 彪意（   ）            （2）及宝应结 昏 留异（   ）

（3） 旋 自救之（   ）              （4）后竟 坐 是诛（   ）

14．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的是（  ）（2分）

A． 乃 劫寄奔于晋安           寄 乃 因书极谏

B．曹局 之 内                 言说 之 际

C．作五言诗 以 送之           慧标 以 示寄

D．寄微知 其 意               宝应资 其 部曲

15．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

每欲引寄为僚属，委以文翰，寄固辞获免。

宝应既禽，凡诸宾客微有交涉者皆伏诛，唯寄以先识免祸。

16．沙门慧标的五言诗表达了怎样的思想感情。（2分）

17．概括虞寄在陈宝应叛逆过程中的做法及态度。（3分）

Answer 1

13．（4分）（1）抵触，不顺从   （2）通“婚”，婚姻   （3）不久   （4）由于，因为

14．（2分）C

15．（6分）（1）（宝应）总想请虞寄为下属官吏，把文翰一类的事委托（他），虞寄坚决推辞，因而获免。（评分说明：本题采用扣分形式评分。扣分点：省、引、介宾短语后置、固，1点扣1分，扣满三分为止3分） （2）宝应被擒拿后，凡与他稍有交往的各个宾客都被处死，只有虞寄因有先见之明而免遭杀身之祸。（评分说明：本题采用扣分形式评分。扣分点：被动句“既禽”、定语后置、被动句“皆诛”、“以先识”，1点扣1分，扣满三分为止3分）

16．（2分）表达了对陈宝应此次起兵成功充满期待和祝愿（1分），对陈宝应充满赞赏之情（1分）。 

17．（3分）陈宝应暗中有叛逆想法时婉言相劝；知道陈宝应不可谏止时称疾相拒；陈宝应参与叛逆时冒死力劝（2分）。总之，虞寄始终反对陈宝应谋反，洁身自好不同流合污（1分）。 

【解析】

13．

试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“玮尝忤彪意”的意思是“ 郑玮曾经违背张彪旨意 ”；“及宝应结昏留异”的意思是“ 陈宝应与留异结成婚姻关系之后 ”；“ 旋 自救之”的意思是“ 不久就自己救火 ”；“后竟 坐 是诛”的意思是“ 后终因为这件事被杀 ”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14．

试题分析：本题考查虚词的用法。A于是，就；B助词，的；C前一个“以”表目的，来；后一个“以”介词，把、拿；D代词，他的。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）省句，应补出“宝应”；引，请；“委以文翰”，介宾短语后置，应译为把文翰一类的事委托他；固，坚决。（2）“既禽”被动句，应译为被擒拿；“凡诸宾客微有交涉者”定语后置，译为凡与他稍有交往的各个宾客；“皆诛”被动句，都被杀；“以先识”，因有先见之明。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

16．

试题分析：此题应首先分析沙门慧标所写诗的内容，然后结合语境分析他所写的诗句的意图。诗句的内容翻译过来就是：“ 我送你的战马，终于到了水滨，远征之战旗顺风飘动，好好看看今夜的月，它必当升上那高高的紫微宫。 ”这首诗是在陈宝应起兵时，送给陈的，意图比较明显，把陈宝应比作“月”，月上“紫微宫”，则是指陈宝应取得成功。显然是对大加褒扬，对陈寄予了厚望。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．

试题分析：本题需要通读全文，筛选出相关信息，然后归纳出答案。从全文看，“及宝应结昏留异，潜有逆谋，寄微知其意”当陈宝应暗有谋逆之意时，虞寄“微以讽谏”；宝应不接受讽谏，“寄知宝应不可谏”就“常居东山寺，伪称脚疾”；后来“留异称兵，宝应资其部曲，寄乃因书极谏”。通过这些信息，考生可总结出虞寄的做法，并得出虞寄不支持陈宝应谋逆的态度。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【参考译文】

虞寄字次安，年少时聪慧敏捷。等到长大，虞寄好学，擅长于写文章。他性情谦和恬静，有避世隐居之志。弱冠之年荐举为秀才，策试金榜题名。岳阳王任会稽太守，招引虞寄为行参军，迁任记室参军，领郡五官掾。后又调任中记室，掾职不变。虞寄在任期间删去烦苛以从简，力求从大局着眼，终日安安静静。侯景之乱，虞寄随兄虞荔住进台城，京城陷落后，他逃回乡里。张彪前往临川时，强迫虞寄随他同行，虞寄同张彪的将领郑玮同乘一舟，郑玮违背张彪旨意，劫持虞寄逃奔晋安。当时陈宝应据守闽中，得到虞寄特别高兴。陈武帝平定侯景之乱后，虞寄规劝陈宝应自首，宝应答应了，便遣使禀告归附之诚心。承圣元年（552）授任中书侍郎。宝应惜爱其才，假托道路不通不遣。宝应总想招引虞寄，任命为手下官吏，把文翰一类的事委托他，虞寄坚决推辞，因而获免。陈宝应与留异结成婚姻关系之后，秘密谋反，虞寄暗知其意图，每次交谈时，虞寄总是陈述逆顺之理，暗加劝谏，宝应就说其他事来拒绝他。  虞寄知道宝应不会听从劝谏，考虑到祸已及身，便制居士服来拒绝他。常住东山寺，假称脚疾，不行走，宝应认为他是借口，让人烧虞寄的卧室，他安卧不动。身边的人想扶他出去，虞寄说：“吾命无所依傍，想要避难何处可逃？”纵火之人，不久就自己救火。宝应从此信以为真。

留异起兵后，宝应以属下人马相资助，虞寄便写信极力劝谏说。宝应看信大怒。有人劝宝应说：“虞公病情愈来愈重，说话多谬误。”宝应的怀疑之心才稍稍缓解。也因虞寄民望甚高，便宽容了他。等到宝应败逃，夜至蒲田，对其子扞秦说：“早从虞公计，不至于像今日。”扞秦只哭不语。宝应被擒拿后，凡与他有交往的宾客，一概诛杀，惟虞寄因有先见之明而免遭杀身之祸。

当初，僧徒慧标博览群书才思敏捷，宝应起兵后，他作五言诗赠送宝应，曰：“我送你的战马，终于到了水滨，远征之战旗顺风飘动，好好看看今夜的月，它必当升上那高高的紫微宫。”宝应得诗甚喜，慧标送给虞寄，虞寄一看便止，表情严肃默默无语。慧标退下，虞寄便对左右说：“标公既以此始，必以此终。”后终因为这件事被杀。