阅读下面选段,完成8~14题。(20分)《我的叔叔于勒》(节选)①母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长
阅读下面选段,完成 8 ~ 14 题。 (20 分 )
《我的叔叔于勒》 ( 节选 )
① 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说: “ 我想就是他。去跟船长打听一
下吧。可要多加小心.别叫这个小子又回来吃咱们 !”
② 父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产人口多少,风俗习惯怎样,土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说: “ 您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗 ?”
③ 船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说: “ 他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地 ! ”
④ 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说: “ 啊 ! 啊 ! 原来如此 …… 如此……我早就看出来了 !…… 谢谢您,船长。 ”
⑤ 他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说: “ 你先坐下吧 ! 别叫他们看出来。”
⑥ 他坐在长凳上,结结巴巴地说: “ 是他,真是他 !” 然后他就问: “ 咱们怎么办呢 ? ”
母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
⑦ 父亲神色很狼狈,低声嘟囔着: “ 出大乱子了 !”
⑧ 母亲突然暴怒起来,说: “ 我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们 !” 她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
⑨ 我问那个卖牡蛎的人: “ 应该付您多少钱。先生 ? ”
⑩ 他回答道: “ 两法郎五十生丁。 ”
11 我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
12 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
13 我给了他十个铜予的小费。他赶紧谢我: “ 上帝保佑您,我的年轻的先生 !”
14 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问: “ 吃了三个法郎 ? 这是不可能的。”
15 我说: “ 我给了他十个铜子的小费。 ”
16 我母亲吓了一跳,直望着我说: “ 你简直是疯了 ! 拿十个铜子给这个人,给这个流氓 !” 她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
17 后来大家都不再说话。
18 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
19 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
8 .学了《我的叔叔于勒》后,有同学即兴拟好了一副对联的上联,请你结合文意对出下
联。 (3 分 )
上联:十年思盼,远在天涯,手足好像摇钱树
下联:
9 .我心里默念道: “ 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。 ” 这默念的三句话中,从字面的人物关系看没有什么不同,排列顺序可否颠倒 ? 为什么 ?(4 分 )
10 .第 ③ 段运用了什么描写 ? 有什么作用 ?(4 分 )
11 .我的父亲弄清穷水手就是于勒后,从父母的对话中,可以看出他们怎样的性格特征 ?(3 分 )
12 .文中的两处 “ 狼狈 ” 各是什么意思? (2 分 )
13 .请用简要的语言概括选文的主要内容。 (2 分 )
14 .小说以 “ 我的叔叔于勒 ” 为标题,那么主人公是于勒吗 ? 为什么 ?(2 分 )
8 .一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰似陌路人
9 .不可以。从排列顺序分析,最后重复 “ 我的叔叔”,并在 “ 叔叔”前加一“亲”字,反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。
10 .语言描写。通过船长的话,确定卖牡蛎的人就是于勒,推动下文情节发展。
11 .势利、自私、冷酷、贪婪、唯利是图。
12 .第一个 “ 狼狈”:指父亲知道真相后受窘的样子。第二个 “ 狼狈”:指于勒穷困到了极点。
13 .菲利普一家在一条船上巧遇卖牡蛎的于勒,躲避于勒,避免相认。
14 .主人公不是于勒。因为作者把笔墨凝聚在 “ 我”的一家旅游哲尔塞岛在海轮上巧遇于勒这一事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻匦菲利普夫妇
的性格特征,揭示全文主题思想的,因此,本文的主人公是菲利普夫妇。
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