（一）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其

Question

（一）五柳先生传    先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。
（《陶渊明集》）（二）靳秋田索画（之二）    三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨^①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜^②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径^③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然^④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。
《郑板桥集》【注释】：没没墨墨①义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜②：饮，喝；③仄径：狭窄的小路；④适适然：形容快乐开心的样子。
（1）选文（一）中最能概括五柳先生性格的一句是“___”；选文（二）描写的主要内容是___。
（2）解释下列加点的词语。

①不详其姓字	详：	___	②每有会意	会意	___
③绝不知乐在何处	绝：	___	④用以慰天下之劳人	慰：	___

（3）翻译下列句子。
①好读书，不求甚解。
②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。
（4）用2个“/”为下面句子划分节奏。
凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。
（5）提起陶渊明，我们不由得想起了这位隐士，我们曾在周敦颐的《___》中了解到“___，
___；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”在《归园田居》中，作者更是将其志向表露的淋漓尽致___，___。
（6）比较阅读选文（一）和选文（二），举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。（只谈一点即可）

Answer 1

（1）本题主要考查点是对内容的概括．按照要求作答．
（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：也不清楚他的姓字．详：详细地知道
②句意：每当对书中的内容有所领会的时候．会意：对书中的意旨有独到的体会
③句意：他们更是不懂乐在何处．绝：断然，绝对
④句意：是用来慰劳那些劳苦的人民．慰：宽慰
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：好：喜欢
句意：（他）喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫
②重点词有：辄：就
句意：没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊．
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用．
（5）本题考查的是文学积累．解答这类题主要依靠的是平时的积累，非常必要记住关键性的文学常识．比如：作者及其朝代，出处，及相关知识．
（6）本题考查的是比较阅读，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据内容比较得出结论．
答案：（1）闲静少言，不慕荣利   描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏．
（2）①详细地知道②对书中的意旨有独到的体会． ③断然，绝对（根本）④宽慰
（3）①（他）喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫． ②没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊．
（4）凡吾画兰画竹画石/用以慰天下之劳人/非以供天下之安享人也．
（5）《爱莲说》，菊，花之隐逸者也．衣沾不足惜，但使愿无违．
（6）①都具有安贫乐道的高尚品质．居所简陋，一个是“环堵萧然．不蔽风日”，一个是“三间茅屋”，但他们一个“晏如也”，一个“绝不知乐在何处”．
②在文中，他们都表达了对归隐生活的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格．