阅读下列材料：洋务派人物李鸿章说：“我朝处数千年未有之大变局…窃以为天下穷则变，变则通．中国士夫沉浸于章句小楷之积习，以致所用非所学，所学非所用…中国文武制度，事

Question

阅读下列材料：
    洋务派人物李鸿章说：“我朝处数千年未有之大变局…窃以为天下穷则变，变则通．中国士夫沉浸于章句小楷之积习，以致所用非所学，所学非所用…中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及．”又说：“鸿章以为中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人，欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士…中国但有开花大炮轮船两样，西人即可敛手．”
结合材料和所学知识，简要评述李鸿章关于学习西方的观点．（要求：观点明确，史论结合）

Answer 1

回答此题可以分为三步．题目中的关键词有“开明官吏”“维护清朝统治”“自强运动”“师夷长技”“科学技术”等，这是回答问题的依据，并结合所学课本基础知识加以拓展，提出看法．
第一：提出观点：明确表示赞同（反对）或一分为二看待．
第二：评述观点．明确表示赞同（反对），主张赞同可从从洋务运动的主张，口号，兴办军事、民用工业和洋务运动意义等方面回答即可．主张反对可从可从洋务运动的目的和结果等方面阐述即可，主张一分为二的观点，要有具体内容，如：洋务派代表人物李鸿章主张学习西方的军事技术和科技，对这个观点要一分为二地看待，既有其进步的一面，同时具有局限性，可结合赞同和反对的观点两方面解析．
第三：总结观点．根据自己的看法给历史人物一个结论性评价即可．
故答案为：
进步方面：①以李鸿章等人为代表的清朝开明官吏感受到时局的变化，提出了求变（“师夷长技”）的观点（批判了传统学术存在的问题或与西方抗衡）；②李鸿章等人认识到西方国家坚船利炮的威力，他们主张学习和引进西方先进的科学技术，实现“自强”的目的；③在学习西方的方式上，他主张重点培养近代科技人才；④在学习西方技术的同时，他认为对西方要有所防范；⑤在“师夷长技”主张的指导下，李鸿章等人创办了军事工业、民用工业，还建立了海军，创办了新式学堂，还派遣了留学生；⑥李鸿章等人开展的洋务活动，引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，开办新式学堂和派遣留学生，培养了一批近代外交、军事和科技人才，总之，洋务运动为中国的近代化开辟了道路．
局限性方面：①李鸿章等人开展洋务运动的主观目的是维护封建统治（镇压农民起义），而不是把中国引向资本主义，这导致他们对西学的认识存在主观上的选择性和片面性；②李鸿章等人强调学习西方的科学技术，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度，不主张政治改革，布新而不除旧，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因；③李鸿章等人在洋务运动中，其活动受到封建因素和外国势力的影响，成效不大；④在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动．
总结观点：第二次鸦片战争后，李鸿章等人感受到时局的变化，主张学习和引进西方先进的科学技术，其主张具有进步性；同时，李鸿章等人仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因；洋务运动失败的历史教训是改革应该具有综合性，应该将经济改革与政治改革相结合．