“把学问用于装饰是虚假,完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。”这句话说明了()A.学习书本知识不如亲身实践获得直接经验B.人们获得的间接经验无法用于实践C.实践是检验
“把学问用于装饰是虚假,完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。”这句话说明了( )
A. 学习书本知识不如亲身实践获得直接经验
B. 人们获得的间接经验无法用于实践
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
D. 必须把书本知识和具体实践相结合
B说法错误,人们获得的间接经验也可用于实践;
C不合题意,材料与实践是检验认识正确与否的唯一标准无关;
D符合题意,培根的这句话强调的是“学问”属于认识,既不能把它用作装饰,也不能把它作为判断是非的标准.认识的最终目的是为了指导实践,因此必须与具体实践相结合.
故本题选D.
如图所示A、B、C三个物块叠放在一起,A与B、B与C之间的动摩擦因数相同,水平面光滑,B与竖直墙之 2020-04-09 …
图中A~F为初中化学常见的六种物质,其中A、B、D含相同的阴离子,C、D、E、F含有同一种元素,C 2020-05-02 …
古希腊的几何学家海伦(约公元50年)在研究中发现:如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,那么三角 2020-05-13 …
如图所示,物体自O点由静止开始做匀加速直线运动,途经A、B、C三点,其中A、B之间的距离l1=2m 2020-05-13 …
一质点从A开始做初速度为零的匀加速直线运动中,先后经过B点和C点.已知它的加速度为10m/s2,经 2020-05-14 …
在即将小学毕业,与同学分别之际,我们可以引用诗句“”来表达依依惜别之情;也可以引用诗句“”来表达同 2020-05-16 …
在同学间的互相交流中,我们首先需要遵循的基本准则是()A.彼此了解B.彼此尊重C.彼此谅解D.彼此 2020-05-17 …
在同学间的互相交流中,我们首先需要遵循的基本准则是()A、彼此了解B、彼此尊重C、彼此谅解D、彼此 2020-05-17 …
1.某同学蹦极,橡皮绳未拉伸时长45米,绳子绷直时,人的速度是多少2.一个物体从高处A点自由下落, 2020-05-21 …
如图所示,在ab=bc,试比较ab和bc间电势差,下列说法正确的是()A.ab间的电势差一定大于b 2020-06-04 …