（二）阅读下面的文言文，完成下题。甲黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

Question

（二）阅读下面的文言文，完成下题。
【甲】黔 之 驴
    黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
    他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
（选自《柳宗元集》卷一九）
【乙】螺蚌相语
    中渚^①，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰：“汝之形，如鸾^②之秀，如云之孤，纵使卑朴^③，亦足仰德。”螺曰：“然。云何珠玑之宝④，天不授我，反授汝耶？”蚌曰：“天授于内，不授于外。启予口，见余心。汝虽外美，其如内何？摩顶放踵^⑤，委曲^⑥而已。”螺乃大惭，掩面而入水。（选自《苏轼全集•杂记》）
【注】①中渚：水中一块小洲。②鸾：传说中凤凰一类的鸟。③卑朴：谦卑朴拙，低下朴陋。
④云何：为何，为什么；珠玑：珍珠。⑤摩顶放踵：从头到脚。⑥委曲：这里用于形容螺的形状。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①有好事者船载以入     ②以为且噬己也
③启予口               ④螺乃大惭
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是___
A．以为神          以天下事为己任         B．尽其肉，乃去   螺乃大惭
C．如云之孤        主人处处款之           D．益习其声       其如内何
（3）翻译下列句子。
（1）驴不胜怒，蹄之。                    （《黔之驴》）
（2）云何珠玑之宝，天不授我，反授汝耶？  （《螺蚌相语》）
（3）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠。（《于园》）
（4）寓言，常常以短小的故事，告诉我们深刻的道理。请研读两则寓言，完成填空。每空含标点不得超过10字。
【甲】文，从驴子的角度，告诫我们的重要性。
【乙】文，告诉我们的深刻道理。

Answer 1

（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方．船：用船
②句意：认为（驴）要咬自己，非常害怕．且：将要
③句意：打开我的嘴．启：打开
④句意：田螺于是十分惭愧．大：非常，十分，很
（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：把它作为神（来对待）．以：把；把国家的兴衰治乱作为自己的责任．以：把
B句意：吃光了它的肉，才离开．乃：才；田螺于是十分惭愧．乃：于是
C句意：像孤傲的云彩．之：定语后置；于园主人处处殷勤地招待我们．之：代词
D句意：（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声．其：它的；可内在又怎么样呢？其：表反问
故选：A
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：胜：承受
句意：驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎．
②重点词有：反：反而
句意：（但是）为什么珍珠一样的宝贝，老天不赏赐给我，反而授予（给了）你呢？
③重点词有：旋：盘旋
句意：卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳．
（4）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．
 答案：（1）①用船  ②将要  ③打开  ④非常，十分，很     
（2）A
（3）①驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎．（2分）
②（但是）为什么珍珠一样的宝贝，老天不赏赐给我，反而授予（给了）你呢？（2分）
③卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳．（2分）
（4）第一空：掌握真本领、真才干（或：拥有真才实学）（2分）
第二空：心灵美比外表美更重要（或：内在品德重于外在形象）（2分）