以“润物细无声”为题写一篇以人物为主的记叙文拜托各位大神一定要以人物为主的

Question

以“润物细无声”为题写一篇以人物为主的记叙文拜托各位大神
一定要以人物为主的

Answer 1

润物细无声 安徽省界首市顾集中心学校 李明明 夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望着深邃的星汉灿烂的夜空.这常能引起我遐想的景色,而今我竟一点也不感兴趣.此时,使我陷入深思的,倒是开学不久发生的一件似乎微不足道的小事,可它却使我羞愧,乃至猛醒.记得那是开学第二周的星期一,轮到我卫生值日,中午,我这个“篮球迷”玩得满头是汗,直到预备铃响了,才匆匆走进教室.坐下来后,抬头一看,黑板还没擦呢,于是赶紧上前“利索”地擦好黑板.这时上课铃响了,忙乱中,我随手将黑板擦往黑板槽内一撂,转过身就走,不料黑板擦“啪嗒”一声掉下来.我哪管得上把它拣起来,若无其事地回到座位上.我刚坐定,语文老师跨进了教室.班长洪亮地喊了一声“立正”,同学们都“唰”地一下站了起来.咦,怎么啦?语文老师刚跨了两步就站定了,他那双眼盯着地上什么东西,眉头蹙了一下.我好奇地伸长脖子,随着老师的视线一望,哟,那不是一只黑板擦吗?我心想：糟了,常常抓住“小事”做文章的语文老师,这下可要在我身上做一番文章了.我不由自主地低下了头,等着挨批.只见老师紧走几步,把备课笔记往讲台上一放,转过身子,弯下腰,轻轻地拣起黑板擦,用嘴吹去上面的泥灰,又轻轻地端放在黑板槽内,然后回转身,用严肃的目光在我们全班同学脸上扫视了一下,随即向贴有卫生轮值表的西墙走去.我只感到脸上一阵火辣辣的,头垂得更低了,就怕他发现我的窘态.这时他朝表上一瞥,又回到讲台前,摆了一下手,招呼我们坐下.出乎我意料之外,老师并没有厉声斥责,只是又一次用目光扫视全班,似乎要从某个同学脸上搜寻出什么来,这样的沉默,足足有一分钟,然后才象往常一样,以抑扬顿挫的语调开始了讲课…… “此时无声胜有声.”这一分多钟,我觉得那么长,似乎尝够了羞愧的滋味.语文老师那目光,使我又一次领悟到了“老师”这两个字的丰富内涵；老师的沉默,反似警钟在我耳际响起,使我猛醒.爱护公物,要从小作起!夜更深了!窗外下起了绵绵细雨,我不知怎的想起了杜甫《春夜喜雨》的诗句：“随风潜入夜,润物细无声.”