阅读《啊！平原》，完成下列各题。啊！平原①洪亮、悠扬、温暖的钟声的音韵徐徐飘落之后，玫瑰紫的曙色缤纷了天幕，太阳从幽深的草丛里滚出来，挥舞着万道金光。顷刻，依附于树

Question

阅读《啊！平原》，完成下列各题。
啊！平原
    ①洪亮、悠扬、温暖的钟声的音韵徐徐飘落之后，玫瑰紫的曙色缤纷了天幕，太阳从幽深的草丛里滚出来，挥舞着万道金光。顷刻，依附于树身的暗夜的岩壁轰然倒塌，道路的峡谷被悄悄的填平。大地像一卷宽幅的毯子缓缓地铺展，一眼望不到边……
这便有了平原。
    就在这同时，树木、庄家、花草叶子上的露珠亮了，晶晶莹莹，像满天繁星洒下来似的。高粱穗儿、玉米缨儿都红了，那一只只火把举得高高，那一束束彩线飘飘扬扬。新翻的年出土闪着青铜的光泽，沉睡的种子在甜梦中伸了伸懒腰。野兔爬出窟穴打着哈欠，喷吐心底积压了一夜的郁闷；老牛搭好套绳，急急匆匆，笨重的蹄子叩响前方的土路……
    在平原上，谁听不见这黎明之钟？
    ②平原是生命的本土，如温厚、慈爱的母亲，把万物当做儿女倍加呵护。
    春风抚摸过平原，夏雨滋润了平原，这时候平原变成一张巨大的温床。泥土松软、潮湿，散发着淡淡的芳香；河渠密织如网，潺潺流水乳汁一般甘美。谁能经受住这诱惑？于是哪里有土壤，哪里就有生机，就有绿色。常常是一夜之间，漫坡遍野绿透；几天功夫，这绿就层层叠叠搁不下了。【甲】你不让我，我就不让你，新绿艳过老绿，后浪推着前浪。抽叶，抽叶，抽叶；拔节，拔节，拔节，导出响彻着这激昂的旋律。丛丛草绿、簇簇豆绿、束束葱绿、蓬蓬油绿、团团黛绿、片片墨绿……千百种生灵就这样呼啦啦拥挤在一起，呼喊在一起，葳蕤、苍郁在一起。
    平原，因庞杂而雄浑。
    越往平原深处，你越骇异：八百里大平原竟是波澜不惊，呈现一派古朴、和谐、安详之美。就连它的声音也那么平和、柔细。谛听平原，叫你不酒而微醉。那长的、短的、宽的、窄的、圆的、菱形的叶子们，一样恬静的面容，一样闲适的心情，或轻诵低吟，或窃窃私语，或默默含笑……一切都是那么随性而安然。
    ③祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。有谁知道，平原并非一块福地，苦难就像它上面的泥坑、土堆一样多。
    平原上的树大多生长在路边、房前屋后、乱石堆里，这些地方大都环境恶劣，但它们并不逃走，本能和使命促使它们把根扎得更深。地下却是漆黑一团，盐碱封锁了那里，霹雳，狂风也能摧折它们。但这个家族却仍然家丁兴旺。
    草是平原上最自由活泼最顽强坚韧的生命了，它是早春绿色大军的先行者，然后这亮如珠碧如丝的草芽刚露出小脑袋，老谋深算，阴险凶残的霜冻立刻反扑过来。他们大病一场，好不容易恢复了元气，织出一层波波的软软的锦绣，就又开始遭受万般的践踏，还要时时胆战心惊地提防着铁铲和锄头……
    庄稼们的一生要经历多少磨难？种子下地了，可是天旱，土地干得冒烟，种子就想躺在烧红碾子上一样，烫得滚过来滚过去。拱出地面的小苗苗虽然面黄肌瘦，弱不禁风，但毕竟幸运地获得了生的机会。然而蚜虫、螟虫、甲虫……哥哥都穷凶极恶，如狼似虎。【乙】狂风暴雨夹着冰雹，有时候是灭顶之灾，他们的腰被打断，叶子千疮百孔。但是，他们或者咬紧牙关从泥水里挺起，或者死去活来在折断处再生出新根，反而一场灾难长高一节，一场灾难成熟一分！
    这就是平原上芸芸众生的命。他们改变不了命运，他们太弱小、太卑微了。可他们却不肯任命，要改变这命。他们挣扎，抗争；痛苦，忧愁；失望，希望……它们不喊苦，不叫屈，他们最大的渴望就是活下去……
躲到平原上来，贴一贴它的胸口吧！
    ④平原上的生命总是随着季节的脚步成熟。五月，芒种到了，麦子早晨还青杆绿叶，午后就黄了梢，第二天已黄得热烈而凝重。一块麦田如同一块刚出炉的金砖，块块金砖连起来，把平原铺成了天下最豪华的广场。太阳的金辇叮叮当当从广场上碾过，广场的金光和金辇的光相辉映，天空被照得明明朗朗，暖暖融融。这种经过苦难的洗礼、大漠迸射出来的光泽，晃得人眼疼，让人一瞥就激动不已！
    贫瘠、寒素的平原一下变得富丽华贵，雍容气派了。每一株麦子都呢么茁壮，换发着令人羡慕的成熟神采。南风在麦田里吹起来圈圈涟漪，麦子轻轻晃动着，像要出嫁的新娘，以无比甜蜜的心情等待着农人的收割。
    这是平原上的盛事，到处喜气洋洋，热火朝天。哪像非洲大象的联合收割机，憨里憨气又兴致勃勃，成东的麦子用鼻子卷起来，转眼就从嘴里淌出一道金溪流。年老的弄人却更相信手机的镰刀，刀刃一闪一闪，舞得飞快。一声接一声脆脆的鞭响传来，载满麦子的马车、驴车、牛车出了地，你却不见畜生口在哪里，只看到一个个高大的麦垛移动，它们忽而歪向东，忽而歪向西，歪得你心颤，而那坐在垛顶上的人却悠然自得。
    当那段叫“金秋”的日子飞逝而过，平原在与“金”字无缘。秋后，凋谢的田野裸露了出来。一点也不鲜艳、一点也不明媚的土黄金懒洋洋地摊在那儿，倒使平原看上去就像做完了一年的事情在没有什么心事了似的，轻轻松松，自自在在。好像那失去了的辉煌不是它的，它本来就是这样子，这才是它的本色。
    ⑤平原也要衰老，也要死去吗？次课，暮色笼罩了平原，死气沉沉。
冬对于平原是“最残忍”的季节。它几乎扼杀了平原上所有的生命：强健而挺拔的玉米、高粱轰然扑倒，就如刑场上就义的战士一样，极其悲壮。矮小的大豆、绿豆们，无力反抗，就那样无声无息地消失了。连胆怯地藏在土层下面的花生、白薯也未能幸免于难……
    平原像惨遭洗劫后的疆场，喘息着。
    平原像一位脸颊黑瘦、两鬓苍苍的老者，沉默着。
    你弥漫在平原腹地，心倒提起来，是恐慌，是担忧？
    无边无际的平原只是没有言语，空旷和坦荡恰好衬托出了它的博大、浑厚，不论你多么伟岸在这儿都觉得矮、小，不论你多么富有在这儿都自愧空、虚……
    ⑥蓦地，你看见静静的平原上原来埋伏着百万大军，一个兵团连一个兵团，一个方队挨一个方队。似乎听到了号令，这百万大军冲杀出来，绿头巾、绿衣、绿袍，绿色的旌旗翻卷，长矛密如林丛，威风凛凛，势不可挡。转眼间，平原好像打了一个滚儿，它们又掀起来欢庆胜利的热浪。踩高跷，扭秧歌，长长的绸带、水袖缭乱了天，缭乱了地……
    这并非虚幻。平原的苍茫、荒漠里正孕育着这一切。 绿了又黄，黄了又绿，这就是平原。
    一茬一茬，一代一代，子子孙孙，无穷无尽！
    平原永远不会衰老，不会死去。
（作者李登建，有删改）
（1）阅读文章，简要分析第1部分在文中的作用。
（2）作者以饱含深情的笔触将平原及平原上的景物描绘得各具特色，阅读文章第2-5部分，填写下面的表格。

文章部分	平原的特点	平原上各种景物的特点	作者的心理或情感
②	雄浑、古朴、安详	___	欣喜
③	苦难多、环境恶劣	顽强抗争	___
④	___	成熟、茁壮	激动、羡慕
⑤	死气沉沉、空旷、坦荡	___	� 语文 作业帮用户2018-01-13 举报 用这款APP，检查作业高效又准确！ 扫二维码下载作业帮 4亿+用户的选择 优质解答 （1）本题考查重点语段在文章中的作用．如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）． 作为开头的第一段，对后文有着奠定基础的作用，本段写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及平原上的生命创设了背景．示例：文章第1部分写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及平原上的生命创设了背景． （2）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案．由文章的第二部分呈现一派古朴、安详之美，就连它的声音也那么平和、柔细，谛听平原．写出春天的生机勃发、随性安然的特性；苦难就像它上面的泥坑、土堆一样的多，可以体会到作者对于庄家的挣扎、抗争的敬畏之情；由贫瘠、寒素的平原一下子变得富丽华贵，雍容气派了，可以反应平原的特点；由平原像惨遭洗劫的疆场，喘息着植物的枯败死亡现象． （3）本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．赏析要从全文的角度，根据作者对于春天的感慨，对于植物的种种情感等等．赏析要介绍作者运用了的修辞方法如：拟人、对偶和反复等，要表达出作者对充满生命力的植物由衷的赞美之情． （4）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．作者对于平原孕育了万物．春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去等对平原植物的描述表达作者对于平原上的景物描绘的特色，以及对于平原的脉脉深情为主线去理解赏析． 示例：因为平原孕育了万物．春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去；平原上的生命茁壮成长，带来了丰收、辉煌；即使是草木萧条的冬季，平原也孕育生机，为来年生命的再次勃发蓄势．就这样，一代又一代，循环往复，生生不息，平原永远不会衰老，不会死去． 答案： （1）示例：文章第1部分写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及平原上的生命创设了背景． （2）示例：①生机勃发、随性安然   ②敬佩   ③富丽华贵、雍容气派   ④枯败死亡 （3）示例一： 选择：【甲】 赏析：运用了拟人、对偶和反复的修辞方法，“你不让我，我不让你”赋予平原上的植物以人的动作情感，又用对偶，生动形象地写出了植物苍郁繁茂、竞相生长的状态，富有节奏感．反复咏叹“抽叶”“拔节”，表现了植物旺盛的生命力．【甲】处运用多种修辞方法，表达了作者对充满生命力的植物由衷的赞美之情． 示例二： 选择：【乙】 赏析：运用拟人的修辞方法，生动地表现了平原上的庄稼艰难但不屈的生长历程．“被打断”写出了庄稼遭受的灾难之大，而“咬牙”“挺起”表现了它们的顽强、坚忍，“长高一节”“成熟一分”更让人看到了它们顽强的生命力，表达了作者的敬佩之情，语言极富感染力． （4）示例：因为平原孕育了万物．春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去；平原上的生命茁壮成长，带来了丰收、辉煌；即使是草木萧条的冬季，平原也孕育生机，为来年生命的再次勃发蓄势．就这样，一代又一代，循环往复，生生不息，平原永远不会衰老，不会死去． 作业帮用户 2018-01-23 举报 扫描下载二维码 ©2019 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议

Answer 1

（1）本题考查重点语段在文章中的作用．如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）．
作为开头的第一段，对后文有着奠定基础的作用，本段写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及平原上的生命创设了背景．示例：文章第1部分写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及平原上的生命创设了背景．
（2）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案．由文章的第二部分呈现一派古朴、安详之美，就连它的声音也那么平和、柔细，谛听平原．写出春天的生机勃发、随性安然的特性；苦难就像它上面的泥坑、土堆一样的多，可以体会到作者对于庄家的挣扎、抗争的敬畏之情；由贫瘠、寒素的平原一下子变得富丽华贵，雍容气派了，可以反应平原的特点；由平原像惨遭洗劫的疆场，喘息着植物的枯败死亡现象．
（3）本题考查对重点句子的赏析能力．赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确．然后结合句子的含义内容进行赏析．赏析要从全文的角度，根据作者对于春天的感慨，对于植物的种种情感等等．赏析要介绍作者运用了的修辞方法如：拟人、对偶和反复等，要表达出作者对充满生命力的植物由衷的赞美之情．
（4）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．作者对于平原孕育了万物．春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去等对平原植物的描述表达作者对于平原上的景物描绘的特色，以及对于平原的脉脉深情为主线去理解赏析．
示例：因为平原孕育了万物．春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去；平原上的生命茁壮成长，带来了丰收、辉煌；即使是草木萧条的冬季，平原也孕育生机，为来年生命的再次勃发蓄势．就这样，一代又一代，循环往复，生生不息，平原永远不会衰老，不会死去．
答案：
（1）示例：文章第1部分写出了太阳升起后，一望无际的平原上万物苏醒的情态，表现了黎明之时平原上万物的生机与活力，为下文具体描写平原及平原上的生命创设了背景．
（2）示例：①生机勃发、随性安然   ②敬佩   ③富丽华贵、雍容气派   ④枯败死亡
（3）示例一：
选择：【甲】
赏析：运用了拟人、对偶和反复的修辞方法，“你不让我，我不让你”赋予平原上的植物以人的动作情感，又用对偶，生动形象地写出了植物苍郁繁茂、竞相生长的状态，富有节奏感．反复咏叹“抽叶”“拔节”，表现了植物旺盛的生命力．【甲】处运用多种修辞方法，表达了作者对充满生命力的植物由衷的赞美之情．
示例二：
选择：【乙】
赏析：运用拟人的修辞方法，生动地表现了平原上的庄稼艰难但不屈的生长历程．“被打断”写出了庄稼遭受的灾难之大，而“咬牙”“挺起”表现了它们的顽强、坚忍，“长高一节”“成熟一分”更让人看到了它们顽强的生命力，表达了作者的敬佩之情，语言极富感染力．
（4）示例：因为平原孕育了万物．春夏之际，平原如母亲般呵护，让万物焕发无限生机；面对苦难，平原上的生命坚韧勇敢、不懈抗争，顽强地活下去；平原上的生命茁壮成长，带来了丰收、辉煌；即使是草木萧条的冬季，平原也孕育生机，为来年生命的再次勃发蓄势．就这样，一代又一代，循环往复，生生不息，平原永远不会衰老，不会死去．