在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明（二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂），小明同学设计并完成了如表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总

Question

在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明（二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂），小明同学设计并完成了如表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL、5%的氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条	有细小的气泡产生，木条复燃	过氧化氢分解产生氧气，但速率很慢	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向上述实验一的试管中加入①______，伸入带火星的木条	②______	③______

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格①______，②______，③______；
（2）老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”；
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是______；
②第二方面的实验目的是______．

Answer 1

（1）加入二氧化锰后加快了过氧化氢分解的速度，所以反应现象是产生大量气泡，带火星的木条复燃；故填：二氧化锰；有大量气泡产生，木条复燃；过氧化氢分解产生氧气，反应速率较快；
（2）催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变．所以：
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是探究反应前后二氧化锰的质量没有改变；故填：探究反应前后二氧化锰的质量没有改变；
②第二方面的实验目的是探究前后二氧化锰的化学性质没有改变．故填：探究前后二氧化锰的化学性质没有改变．