阅读下面的文字。（15分）叶莲卡——献给德·奥斯特罗夫[苏联]叶·明这是战争的最后一年。我们的部队驻扎在国境线上，离莫斯科很远

Question

阅读下面的文字。（15分）
叶莲卡　
——献给德·奥斯特罗夫
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[苏联] 叶·明
这是战争的最后一年。我们的部队驻扎在国境线上，离莫斯科很远。
　　傍晚，我回营房去。我疲倦极了，对故乡的思念之情，堆积在我的心头。
　　 “让这一切都赶快结束，赶快回到家乡才好。”我思忖着。
　　在庭院里，一位小女孩迎面向我走来，她身材纤细，梳着两条淡褐色的发辫。
　　 “你好，叔叔。”她说的是陌生的语言，但听起来与俄语很相近。
　　 “你好，小妹妹。”我回答说。
　　我们走到操场边，坐在一条板凳上。操场上铺着光滑平整的白色石块。黄昏时分，又凉爽，又寂静。山脚下，湖水好像蜷缩成一团，静静地睡着了。
　　 “你叫什么名字呀？”我热情地和这位新交攀谈起来。
　　 “叶莲卡。”她慢条斯理地说起来，同时用十分明亮而又极其严肃的双眼注视着我。
　　 “你几岁啦？”
　　 “六岁半了。你几岁呀？”
　　 “我呀，你看有几岁？”叶莲卡犹疑了片刻，然后很自信地说：“大概，有十六岁吧。”可爱的叶莲卡，这也许是她能数到的最大的数字。我不愿意让她失望，用肯定的口吻回答她：“你说对了。”我们坐在那儿，默不作声。叶莲卡仔细地打量别在我制服上的奖章，并忧伤地轻声说道：“都发黑了。你不常擦它吗？”
　　 “不 擦。”
　　“可以用牙膏擦，也可以用砖灰擦。”
　　 “是的，可以。”我同意她说的话。
　　 我们又默不做声了。“叔叔，你 讲个故事给我听好吗？”她要求我。
　　 “从前，有个国王，”我开始讲了，“他很老了，同时，又很凶残。”
　　 “像希特勒一样吗？”
“比希特勒还要凶残。”我一边讲，一边做出凶狠的表情。
　　 “没有比他更凶残的了，”叶莲卡提出抗议，“他是最凶残的人，就是这个希特勒，他把我们都赶出家园，还把我们的爸爸给偷走了。”
　　叶莲卡不说话了。后来，又悄悄地对我耳语，好像是有什么秘密要跟我讲。
　　 “以前，爸爸还常给我们写信，可现在不写了。是不是他忘了我们的地址了？”
　　 “大概是忘了。”我随声附和道。
　　我们重又沉默起来。我在痛苦地思索，怎样才能排解叶莲卡这些悲伤的思念，但始终找不到话题。我不知所措，完全不知道该如何和孩子说话了。
　　最后，我问她：“告诉我，叶莲卡，你长大以后想做个什么人？”
　　她又用十分明亮而又极其严肃的双眼望着我：“叔叔，我要像妈妈那样，长大做个寡妇。”
　　她说出这个奇怪的字眼之后，自己也笑了。也许，在她看来，寡妇——这是个职业，就像司机，或者看院子的人一样。
　　我望着叶莲卡，望着她瘦削的双肩，望着她那像溪水一样在背上流淌的明亮的发辫，对自己刚才那瞬间的疲乏， 感到无地自容了 。
　　　　　　　　　　　　（选自《世界经典微型小说》）
小题1:在文中的最后一段，“我”为什么“感到无地自容”？请联系全文，谈谈理由。（４分）
小题2:小姑娘叶莲卡的妈妈是一个没有出场的人物，但其形象清晰可感，请联系作品，简要分析叶莲卡的妈妈这个形象。（５分）
小题3:文中设置讲故事这一情节有何作用？请简要分析。（６分）

Answer 1

小题1:“我”感到无地自容，是因为 此前“我”对家乡的思念所产生的压抑感和疲倦感，以及希望战争赶快结束，好快些回家的想法 ，（2分）在 叶莲卡和她的母亲所体现出来的勇敢、坚毅面前，显得自私、懦弱 ，（2分）因此，才会有“无地自容”的感受。[4分，每点２分]
小题1:叶莲卡的妈妈是 “二战”时期苏联的一位普通妇女，是战争的受害者，在战争中她失去了丈夫，被赶出家园。（２分）她是坚强的，独自支撑家庭，教给女儿生活知识，让女儿充满自信，并为女儿所尊敬。（２分）她代表了二战时期苏联女性的整体形象。（１分）[共5分]
小题1:1．表现小姑娘天真可爱的性格。２.推动故事情节的发展。小姑娘要求“我”讲故事，打破了上文的沉默，引出了小姑娘深受战争伤害的不幸遭遇。３.暗示反对战争，渴望和平的主题。　（每点2分）[6分]

略