上课时，李老师在黑板上写了一个实数，学生A，B，C，D争先恐后地说出了这个数的一些特征：学生A：在数轴上表示这个数的点在原点的左边；学生B：它是一个无理数；学生C：它的绝对值小

Question

上课时，李老师在黑板上写了一个实数，学生A，B，C，D争先恐后地说出了这个数的一些特征：
学生A：在数轴上表示这个数的点在原点的左边；
学生B：它是一个无理数；
学生C：它的绝对值小于2；
学生D：它的平方大于1．
老师表扬了A，B，C，D四个学生，因为他们都说对了，现在，请你猜猜看，老师在黑板上写下的这个数可能是下列四个数中哪一个？（　　）

A.

√(3)

B. -

√(2)

C. -

√(5)

D. -1.5

Answer 1

A、√(3)在原点的右边，故A不符合题意；
B、-√(2)在数轴上表示这个数的点在原点的左边；它是一个无理数；它的绝对值小于2；它的平方大于1，故B符合题意；
C、-√(5)的绝对值大于2，故C不符合题意；
D、-1.5是有理数，故D不符合题意；
故选：B．