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修改病句急1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语.如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当
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修改病句急
1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语.
如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.
2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当.
如:他那锐利的眼睛投向了人群.
如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美.
如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的.
如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评.
3.语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.
如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.
4.重复不简单.
如:李大爷老了,头上的头发全白了.
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验.
5.前后表达不一致或矛盾.
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.
又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.6.概念含混.
如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书.
7.滥用副词,介词.
如:这将保证了粮食的大面积丰收.
如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风.
如:为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度.
如:对于这篇作文,我写了整整一小时.8.有歧义.
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程.
1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语.
如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.
2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当.
如:他那锐利的眼睛投向了人群.
如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美.
如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的.
如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评.
3.语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.
如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.
4.重复不简单.
如:李大爷老了,头上的头发全白了.
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验.
5.前后表达不一致或矛盾.
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.
又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.6.概念含混.
如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书.
7.滥用副词,介词.
如:这将保证了粮食的大面积丰收.
如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风.
如:为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度.
如:对于这篇作文,我写了整整一小时.8.有歧义.
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程.
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答案和解析
1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语.
如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.
2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当.
如:他那锐利的眼睛投向了人群.
如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美.
如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的.
如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评.
3.语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.
如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.
4.重复不简单.
如:李大爷老了,头上的头发全白了.
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验.
5.前后表达不一致或矛盾.
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.
又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.6.概念含混.
如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书.
7.滥用副词,介词.
如:这将保证了粮食的大面积丰收.
如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风.
如:为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度.
如:对于这篇作文,我写了整整一小时.8.有歧义.
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课 .听我的好.
如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.
2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当.
如:他那锐利的眼睛投向了人群.
如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美.
如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的.
如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评.
3.语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.
如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.
4.重复不简单.
如:李大爷老了,头上的头发全白了.
如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验.
5.前后表达不一致或矛盾.
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.
又如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.6.概念含混.
如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书.
7.滥用副词,介词.
如:这将保证了粮食的大面积丰收.
如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风.
如:为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度.
如:对于这篇作文,我写了整整一小时.8.有歧义.
如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课 .听我的好.
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