阅读《藤野先生》文段，回答下列各题。①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子

Question

阅读《藤野先生》文段，回答下列各题。
    ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
    ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
    ③到别的地方去看看，如何呢？
（1）用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情？
（2）上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表达了作者什么思想感情？
（3）结合全文分析，第③段在文中起什么作用？

Answer 1

（1）本题考查概括事件的能力．概括的格式一般是谁的什么事，根据第一段的内容可概括为清国留学生赏樱花．第二段的内容可概括为清国留学生学跳舞．
（2）本题考查赏析修辞的能力．“宛如小姑娘的发髻一般“一句是比喻．“形成一座富士山“是夸张．“实在标致极了“是反语．这些修辞方法都表现了出了清国留学生的种种丑态，表达了作者对他们的厌恶之情．
（3）本题考查语段作用．联系下文可知，这一段所起的作用是承上启下的过渡作用．既承接上文，又引出了下文的仙台从而与藤野先生相遇的事情．据此可作答．
答案：
（1）写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情． （2分）
（2）比喻、夸张和反语，表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情．（2分）
（3）起过渡作用，引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容（2分）