阅读下面文言文，完成下列各题。《庄子》故事两则一惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

Question

阅读下面文言文，完成下列各题。
《庄子》故事两则
                                             一
   惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
                                             二
   庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
（1）下列语句中加点词的解释有误一项是___
A．惠子相梁      相：做宰相
B．搜于国中三日三夜    国：国都
C．庄子与惠子游于濠梁之上     游：游玩
D．请循其本    本：本心
（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是___
A．其名为鹓鶵 其如土石何
B．夫鹓鶵发于南海 子墨子闻之，起于鲁
C．既已知吾知之而问我 拔山倒树而来
D．我知之濠上也 辍耕之垄上
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是___
A．第一个文段，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子的功名利禄超然的态度。
B．鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。
C．第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
（4）把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。
①或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
译文：___。
②鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
译文：___。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
  A．句意为：惠子在梁国做宰相．相：做宰相
  B．句意为：在国都中搜寻了三天三夜．国：国都．
  C．句意为：庄子与惠子在濠梁上游玩．游：游玩．
  D．句意为：请从我们最初的话题说起．本：最初．
 （2）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
  A．①句意为：它的名字叫鹓雏．其：它的； ②句意为：又能把土石怎么样呢？其：在“如…何”前面加强反问语气，可译为“又”
  B．①句意为：鹓雏鸟从南海起飞．于：从；②句意为：墨子先生听说这件事后，马上从鲁国动身前往．于：从．
 C．①句意为：既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我．而：表转折，却．②句意为：掀翻山压倒树而来了．而：连词，表示修饰关系，不翻译．．
 D．①句意为：我说我是在濠水的桥上知道的．之：代词，指代这件事．②句意为：停止耕种到田间高地上休息．之：动词，去、往．
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
A．正确；
B．正确；
C．错误；第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全不一致的．
D．正确．
（4）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．  ①句重点词语有：“或”，有人；“相”，做宰相．句意为：有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相．”
 ②句重点词语有：“从容”：悠闲自得；“是”，这．句意为：鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀．