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小文和小峰探究导体中的电流与导体两端电压的关系.实验器材有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线若干.(1)如图a为同学们设计的电路,请你用
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小文和小峰探究导体中的电流与导体两端电压的关系.实验器材有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线若干.
(1)如图a为同学们设计的电路,请你用笔画线代替导线完成电路连接.小文连好电路,闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是:___.
(2)排除故障后小文继续实验,并且在给定的坐标纸如图b上,根据测得数据作出图象甲,另一组的小峰也根据自己实验数据在同一坐标纸上做出图象乙.经过讨论交流,他们的图象都是正确的,也得到了正确的探究结论,那么造成小文和小峰在相同的坐标纸上图象明显不同的原因是:___.
(3)善于动手的小峰又进行了这样的实验,他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图c,但电压表位置不详,已知电阻R1的阻值为8Ω,电阻R2是阻值可能2.5Ω 或5Ω 中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图d所示.通过计算推测他们实验时电阻R2的阻值和R2的电压.(只写结果,不写过程)
(1)如图a为同学们设计的电路,请你用笔画线代替导线完成电路连接.小文连好电路,闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是:___.
(2)排除故障后小文继续实验,并且在给定的坐标纸如图b上,根据测得数据作出图象甲,另一组的小峰也根据自己实验数据在同一坐标纸上做出图象乙.经过讨论交流,他们的图象都是正确的,也得到了正确的探究结论,那么造成小文和小峰在相同的坐标纸上图象明显不同的原因是:___.
(3)善于动手的小峰又进行了这样的实验,他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图c,但电压表位置不详,已知电阻R1的阻值为8Ω,电阻R2是阻值可能2.5Ω 或5Ω 中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图d所示.通过计算推测他们实验时电阻R2的阻值和R2的电压.(只写结果,不写过程)
▼优质解答
答案和解析
(1)连接滑动变阻器时,要“一上一下”的原则,所以电路图如下图所示:
电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明电压表被短路;
(2)实验中各小组所使用的定值电阻的阻值可能各不相同,若阻值太大,电流太小,则会造成图象差别不明显;
(3)由图d,电流表和电压表都使用小量程时,读出分别为IA=0.2A,UV=2.6V,
则R1两端电压:U1=IAR1=0.2A×8Ω=1.6V,
当R2=2.5Ω时,U2=IAR2=0.2A×2.5Ω=0.5V,无论电压表接在电路中的什么位置都不可能使电压表的示数为UV=2.6V;
当R2=5Ω时,U2=IAR2=0.2A×5Ω=1V,当电压表与R1、R2并联时可使电压表的示数为UV=2.6V;
同理:若电流表和电压表使用大量程,读出分别为IA=1A,UV=13V,
当R2=2.5Ω时,U2=IAR2=1A×2.5Ω=2.5V,无论电压表接在电路中的什么位置都不可能使电压表的示数为UV=13V;
当R2=5Ω时,U2=IAR2=1A×5Ω=5V,当电压表与R1、R2并联时可使电压表的示数为UV=13V;
故答案为:
(1)见上图;定值电阻短路;
(2)定值电阻的阻值明显不同;
(3)R2的阻值为5Ω,R2的电压为1V或5V.
(1)连接滑动变阻器时,要“一上一下”的原则,所以电路图如下图所示:
电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,说明电压表被短路;
(2)实验中各小组所使用的定值电阻的阻值可能各不相同,若阻值太大,电流太小,则会造成图象差别不明显;
(3)由图d,电流表和电压表都使用小量程时,读出分别为IA=0.2A,UV=2.6V,
则R1两端电压:U1=IAR1=0.2A×8Ω=1.6V,
当R2=2.5Ω时,U2=IAR2=0.2A×2.5Ω=0.5V,无论电压表接在电路中的什么位置都不可能使电压表的示数为UV=2.6V;
当R2=5Ω时,U2=IAR2=0.2A×5Ω=1V,当电压表与R1、R2并联时可使电压表的示数为UV=2.6V;
同理:若电流表和电压表使用大量程,读出分别为IA=1A,UV=13V,
当R2=2.5Ω时,U2=IAR2=1A×2.5Ω=2.5V,无论电压表接在电路中的什么位置都不可能使电压表的示数为UV=13V;
当R2=5Ω时,U2=IAR2=1A×5Ω=5V,当电压表与R1、R2并联时可使电压表的示数为UV=13V;
故答案为:
(1)见上图;定值电阻短路;
(2)定值电阻的阻值明显不同;
(3)R2的阻值为5Ω,R2的电压为1V或5V.
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