读下面短文，回答下题。给美丽做道加法高汉武就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜

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读下面短文，回答下题。

给美丽做道加法

高汉武

　　就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

　　这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

　　一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

　　教室里低低地有了议论：

　　“臭美！扮啥酷呀！”

　　“上课怎么能照镜子？”

　　“活该受批评了。”

　　“看老师怎么办？”

　　老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，没有三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

　　其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜。他看到她将镜片偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

　　他微笑着先开口提了一个物理问题。

　　“请说说平面镜的作用。”

　　“有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。

　　“是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽，或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数还能保持总数不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

　　再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

　　当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

（本文略有改动）

1．结合全文内容，用简明的语言谈谈你对文章标题的理解。

答：_______________________________________

2．本文语言值得品味。请摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

答：_______________________________________

3．小女孩的镜子摔坏后，作者描写了同学们的一番议论。这些语言描写是否多余？为什么？

答：_______________________________________

4．请发挥想像，描写出照镜子的小女孩听了老师的话以后的心理活动。（用第一人称，50字以内）

答：_______________________________________

5．你欣赏文中的男老师吗？为什么？