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小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正常辨认。这是为什么？
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小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正常辨认。这是为什么？
▼优质解答
答案和解析
这个主要是没有常识造成的，即孩子很可能根本没有实际见过这样堆在一起的立方体；
你可以用实际的积木堆起来，让他从不同角度去看，让他渐渐理解从一个角度看不到不等于不存在，慢慢让他大脑建立起图与实际的关联。
你可以用实际的积木堆起来，让他从不同角度去看，让他渐渐理解从一个角度看不到不等于不存在，慢慢让他大脑建立起图与实际的关联。
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