综合性学习。助人为乐曾经是人们的一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。（1）

Question

综合性学习。
    助人为乐曾经是人们的一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。
（1）仔细研读以下材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。
    材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人的家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。
（据《楚天都市报》）    材料二：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为“肇事者”。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。
（据央视“新闻1+1”节目）    材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。
（据央视“新闻1+1”节目）提取原因：①___、②___。
（2）在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（50字左右）
（3）假如你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬，请依据材料二提供的情况，设计两个有价值的问题。
（4）虽然如今的助人为乐面临了或多或少的尴尬，但它作为一种传统美德我们仍然应该发扬下去。所以，请你为弘扬这一美德拟写一则宣传语。

Answer 1

（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类问题，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键句子，根据题目的要求，即可作答．根据材料二可知，大家怕被诬陷，根据材料三可知，我国没有相关的法律．据此可作答．
（2）本题考查学生的语言表达能力．作答此类问题，一定要认真阅读题目，自己的观点一定要明确，理由要充分，表达要有序．本题因为是正方的角度，所以观点是应扶起老人．据此可作答．
（3）本题考查学生的语言表达能力．设计采访问题时，一定要考虑对方的身份，问题所针对的事件．可设计问题为是出于什么考虑去扶老人．语气一定要客气．据此可作答．
（4）为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞．
答案：
（1）①怕被诬陷（“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障（每点1分）
（2）示例一：我方观点认为应该扶起老人．“老吾老以及人之老”，如果说自己的老人倒在地上，我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别人的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来？社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！
示例二：我方观点认为应该扶起老人．不要为自己的冷漠找借口．既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白．何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况，该是多么令人不寒而栗啊！（（2分），观点正确（1分），理由充分1分）
（3）示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人的？
示例二：殷叔叔，当老人反诬您是肇事者时，您是怎么想的呢？
示例三：殷叔叔，假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？（称呼问候语0．（5分），问题有价值、切题0.5分）
（4）弘扬传统美德，共建和谐社会．