阅读下面的文言文，完成1—5题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其

Question

阅读下面的文言文，完成1—5题。

喜雨亭记 苏轼

　 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 　     

予至扶风之 明年 ，始 治 官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树， 以为 休息之所。 是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年 。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯 乃 雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者 以 喜，病者以愈，而吾亭 适 成。 　     

于是举酒于亭上，以 属 客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨是无禾。”无麦无禾，岁且 荐 饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。 则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？ 今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭，又 从而 歌之。歌曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　 （　 ）

　 A．予至扶风之明年，始 治 官舍　 　 治：建造

　 B．以 属 客而告之　　　　　　　　　 　　　　　　　 属：“嘱”，叮嘱

C．而吾亭 适 成　　　　　　　　　　 　　　　　　　 适：恰好

D．岁且 荐 饥　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 荐：连续，一再

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　　　　　　　　 （　 ）

A． 为亭 于 堂之北　　　　　　　　　 B． 是岁之春，雨麦于岐山 之 阳

　　　　 请 于 当道　　　　　　　　　　　　　 句读 之 不知

　 C． 忧者 以 乐，病者以愈　　　　　　 D． 越三月，乙卯 乃 雨

　 洎牧 以 谗诛　　　　　　　　　　　　　 今其智 乃 反不能及

3．下列句子中，加点词的用法与例句中加点词的用法不相同的一项是　　 （　 ）

例：意北亦尚 可以 口舌动也

A．予至扶风之 明年　　　　　　　　　　　　　　　 B． 以为 休息之所

C．既以名亭，又 从而 歌之　　　　 D． 于是 举酒于亭上

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　　　　　　　 （　 ）

A．百姓因久旱逢甘雨而欣喜，作者的心情也很高兴，故以“喜雨”名其亭，这与杜甫的“随

　 风潜入夜，润物细无声”一样，表现作者在意的不是个人的悲欢离合，而是天下苍生

　 的幸福安宁。

B．全文结构谨严，脉络清晰，如剥茧抽丝。语言轻快活泼，文笔淋漓酣畅，充分表现作者的喜悦心情，极富感染力。

C．第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段。全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。

D．开篇点明用“雨”命名的缘由，接着援引古人以喜为名的三个例子，这三件事不仅有趣，而且都与国家政治有关。这从一个侧面说明作者看重的是国计民生，而非亭名。

5．把文中画线的句子译成现代汉语。

　 （1）是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 （2）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Answer 1

1．B（劝请，邀）　 2．C（因为）　 3．D（ABC与例句为古今异义） 4． C（全文以一“喜”贯穿）5．（1）这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。　 （2）那么我与你们即使想...