背景材料：康熙年间，礼邵尚书张英，世居相城，其府第与吴宅为邻，吴家想在两家之间的公共隙地建房，势必影响了张英家人的正常出行。张英家人见有理难争，便寄书京城，告诉张英此

Question

背景材料：康熙年间，礼邵尚书张英，世居相城，其府第与吴宅为邻，吴家想在两家之间的公共隙地建房，势必影响了张英家人的正常出行。张英家人见有理难争，便寄书京城，告诉张英此事。张英阅罢，在家书上批诗四句：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。“家中得到张英寄回的信，毫不迟疑地让出三尺地基，吴家见状，深受感动，于是也效仿张家向后退让三尺。便形成了一条六尺宽的巷道，名谓“六尺巷”。阅读上述材料，运用所学知识，简要回答下列问题：

（1）“六尺巷”的典故反映了一种什么优秀品质？
（2）我们如何在生活中践行上述优秀品质？

Answer 1

（1）礼邵尚书张英，让他三尺又何妨，吴家深受感动，效仿张家向后退让三尺，便形成了一条六尺宽的巷道．根据教材知识，宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人．材料中礼邵尚书张英和邻居吴家，毫不迟疑地让出三尺地基，形成“六尺巷”，说明他们都懂得宽容．
（2）根据课本知识答出宽容待人的要求和宽容也要讲原则即可．宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现．但是宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则，更不是软弱无能，而是一种可贵的精神境界．你在宽容别人的同时，也会羸得别人对你的尊敬；宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，宽容不能丧失原则，坚持原则，依法办事，正是对他人、对社会最大的友善．
故答案为：
（1）宽容．
（2）宽以待人的要求人们学会换位思考与人为善，就是指对他人的要求不过分，不强求于人，而是以宽容为怀，能让人时且让人，能容人处且容人．但是宽容并不意味不分是非曲直，不讲原则，也不意味着麻木不仁，熟视无睹．宽容是有原则的，应讲究一定的策略，并不意味着事事都要做出忍让，对于重大的事情，特别是与集体的利益、国家的利益、民族的利益息息相关的事情，要分清是非、敌我，不能含糊，要做出明确的决断．对待生活中的“坏人”、“恶人”，不能盲目迁就，对于违法犯罪行为，要挺身而出，决不姑息迁就等等．