福泽渝吉(1835-1901)是日本近代著名的启蒙思想家,其著作对当时日本近代化产生了深远影响,被认为日本军国主义思想的鼻祖。阅读材料,回答问题。(25分)材料一:我们日本的
福泽渝吉(1835-1901)是日本近代著名的启蒙思想家,其著作对当时日本近代化产生了深远影响,被认为日本军国主义思想的鼻祖。阅读材料,回答问题。(25分)
材料一:我们日本的有识之士,断然推翻旧政府,建立新政府。国内无论朝野,一切都采用西洋近代文明,不仅要脱去日本的陈规旧习,而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局。其关键所在,唯“脱亚”二字。……现在的支那、朝鲜对于我日本却没有丝毫的帮助。……作为当今之策,与其坐等邻国的开明,共同振兴亚洲,不如脱离其行列,而与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜的方法,也不必因其为邻国就特别客气,只要模仿西洋人的方式处理即可,我们要从内心谢绝亚细亚东方的恶友。
材料二:兵为凶事,战为不祥,古今皆以为如此,没有人不希望国家无事太平。然而,在某些时间和某些地点,打仗未必是凶事,打仗未必是不祥之事……成为文明的中心和亚洲的魁首来抵抗西洋诸国,除了日本国民还能有谁?我们应有将保护亚细亚东方作为我之责任的觉悟……到了事情紧迫之时,可以毫不客气侵夺其地面,以我手重新建设。
材料三:在今次的朝鲜事件中,我日本国的名誉、权力、利益蒙受了大羞辱、大损害。其主谋是支那人,其教唆者是支那人,其实际行动者,又是支那人……支那人的罪行不遑枚举。我国一旦向支那、朝鲜两国兴师问罪,其必低头谢罪……(关于甲午海战)我军取得伟大胜利……问其根源,实在是文明开化之进步一方,与妨碍其进步一方的战争,而绝不是两国之争,(支那)应当向文明的引导者日本国三跪九叩,感谢其恩。
——摘自(日)福泽谕吉《福泽谕吉全集》
(1)根据材料一,福泽谕吉所说的“推翻旧政府,建立新政府”是指什么?其主张“脱亚”内涵是什么?(4分)
(2)根据上述材料,概括福泽谕吉是如何定位日本在东西方关系中扮演的角色?(6分)
(3)你如何评价福泽渝吉的主张?(15分)
(1)日本中下级武士发动倒幕运动,推翻了德川幕府的统治,实行“王政复古”,建立明治政府。(2分)脱亚论是指通过明治维新,使日本走上资本主义道路(或现代化道路或成为工业化国家) (2分)
(2)(一个从社会文明来定位)日本要摆脱亚洲农业文明的落后面貌,成为与欧洲国家一样先进的工业强国。(3分)(一个从东亚国际关系来定位)日本要成为亚洲文明中心和领导者,抵抗西方国家侵略。(3分)
(3)(15分)
本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是:观点、史实、论述、组织。
评分项一:观点(4分)
主要观点:福泽渝吉以西方“文明”为幌子,宣扬军国主义思想,为日本实施侵略扩张寻找借口。
评分项二:史实(4分)
能提取材料所提供的信息,如材料一福泽渝吉以日本是文明国自居,鼓吹效仿西方姿态处置与邻国关系;如材料二福泽渝吉主张日本应以亚洲文明中心和领导者自居,鼓吹战争,用抵抗西方侵略为借口掩饰其侵略他国的本质;如材料三福泽渝吉的言论歪曲、美化甲午战争,为日本侵略中国罪行开脱。
分 析:
本题目考查全面解读材料的能力。福泽谕吉是日本明治维新时期的启蒙思想家。
第一问难度小,结合材料容易作答。第二问结合材料一材料二的主旨作答。第三问是开放型问答题,可以分别就材料中的历史信息或鼓吹行动作评论。
考点 :日本明治维新
点评 :福泽谕吉是日本明治维新时期的启蒙思想家。其思想代表明治维新时期资产阶级和中中下级武士的利益和愿望,是日本明治维新保留大量封建残余的印证,是日本侵略扩张的思想先导。
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