(二)课外阅读(20分)。星子的老师是刚从师范毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们。你们想一想，弯弯的月亮像什么？

Question

(二) 课外阅读(20分) 。

   星子的老师是刚从师范毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。

   一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们。你们想一想，弯弯的月亮像什么？”

   学生们几乎是异口同声地回答:“像——小船儿——”

   年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说:“好，同学们的回答很正确。”

   这时，坐在前排的星子举起了手 可是老师没有发现， 星子就仍举着手，还喊了一      句：“老师;”

   老师听见后，说:“星子同学，有什么问题请讲。”

   星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说:“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”

   老师听完了星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯 弯的^亮像^船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道你就特别有见解吗？”

   班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝满是泪水。

   回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说:“星子，老师的批评是正确 的。弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

   星子听完奶奶的话。眼窝里又一次含满了泪水。

   这件事?以后。星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也 不敢向老师提出“特别”的问题……

   很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业。她回到故乡的 小镇作了教师。

   走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眛地说：“同学们，在讲课之前。 我首i提：个问题.一^你们想一想1弯弯的月亮像什么？”

   静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答:“像—— 船儿——’’

   星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接 着。她又lí，同i们，有没有和这个答案不一样的！”

   一个叫田菲的学生举起手，说:“老师，我的答案和他们的不一样;我说弯弯的月亮像镰刀。”

   星子老师听后很高兴，说:“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想 启发同学们在回答每二个问题时，应该大胆发挥你们的想象力。多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”

   学生们报以一阵热烈的掌声。

   星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。 -

   几十年以后，已退休闲居在家里的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作的刚出版的第 一部长篇小说《弯弯的月亮》。

   星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

   送给我最敬爱的启蒙老师：

   感谢您给我插上了想象的翅膀…… 

                                         您的学生：田菲

   星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容。

12.第五自然段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？（2   分）

                                            

13.星子当老师后，又提出“弯弯的月亮”的问题，是想让学生               。（2 分）

14.隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致？（4分）

                                         

15. 面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？(4分)

                                         

16. 星了老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还像什么？请再写出两个句子。(4分)

                                         

17. 文章最后说:“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容 ”星子为什么会笑？(4分)

                                         

  

Answer 1

12. 星子迫切地想说出自己的不同见解，渴望得到老师的认可。

13. 大胆发挥想象力，多想出几个答案。

14. 某些传统的教育方法束缚了学生的想象力，造成了学生缺乏独立思考的能力与想象力。

15. 星子的老师不高兴，星子老师很高兴；星子的老师否定学生的独到见解，星子老师充分肯定学生的见解;星子的老师指责学生和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。

16. 略

17. 她感到，她用自己的方法教育学生终于有了收获。