为了全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体，教育部组织历史专家进行了认真研究，作出了在2017年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”的
为了全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体，教育部组织历史专家进行了认真研究，作出了在2017年春季教材中将“八年抗战” 一律改为“十四年抗战”的部署。这说明（ ）
①人们在实践过程中发展真理
②真理是主观与客观具体的历史的统一
③人们在认识过程中推翻真理
④真理是实践与理论具体的历史的统一。
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
③表述错误，真理不能被推翻，应该是人们在发展的过程中发展真理；
④表述错误，真理是理论与实践的具体的历史的统一．
故本题选A
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“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是A、不同的人对同一事 2020-05-05 …
“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是A．不同的人对同一事 2020-05-05 …
“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”这种说法（）A．反映了事物间的本质联系B．反映了事物间自身固有的联系C．反映 2020-05-13 …
以《千里之行始于足下》为题.写一件事,反映出做任何事都要打好基础.最快的符合要以《千里之行始于足下 2020-06-16 …
“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是[]A、不同的人对同 2020-07-10 …
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