2011江阳区小学六年级语文上册期末测试题哪儿有

Question

2011江阳区小学六年级语文上册期末测试题哪儿有

Answer 1

一、抄写句子.
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步.——鲁迅


二、看拼音,写词语.
xiǎo xiàng xiá kè zhēn zhì qī liáng kuí wú chán chán mù yù tián jìng
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sōng zhī hé’ǎi juàn liàn chù shēng kū jié mù dǔ rì kòu qín jiàn
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yì yáng dùn cuò zhāng guān lǐ dài xiāng yī xiāng suí jīn jīn lè dào
（ ） （ ）（ ）（ ）
三、给加横线的字选择正确的读音,用“√”标出.
树冠（guān guàn） 唱和（hé hè） 胆颤（chàn zhàn） 窈窕（yǎo yáo）
要挟（yāo yào） 恶劣（liè lüè） 刚劲（jìn jìng） 哈达（hā hǎ）
勉强（qiáng qiǎng） 允许（yǔn rǔn） 响遏行云（è jié） 势不可当（dāng dǎng）
佣人（yòng yōng） 聚散（sǎn sàn） 象冢（zhǒng zhòng） 正月（zhèng zhēng）
四、把下列四字成语补充完整,选择合适的词填在句子中.
相（ ）相（ ） 窈窕（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ）
（ ）梁画（ ） 不落（ ）（ ） （ ）（ ）天工 （ ）（ ）白雪
（ ）（ ）大悟 笔走（ ）（ ） 上（ ）下（ ） 思潮（ ）（ ）
（1）经过老师的讲解后,我（ ）,原来生物也有多样性啊!
（2）小明读书经常（ ）,不认真的思考、阅读.
（3）他一生（ ）,但他仍很乐观.
（4）此后的一段时间,我一想起这话就（ ）.
五、从下列词语中找出三对近义词,三对反义词.
慷慨 渺小 保护 近义词：（ ）——（ ）（ ）——（ ）
大约 无穷 伟大 （ ）——（ ）
璀璨 有限 大方 反义词：（ ）——（ ）（ ）——（ ）
灿烂 毁坏 大概 （ ）——（ ）
六、按要求改写句子.
渔夫说：“我们总能熬过去的.”（转述）

（2）巴金先生说：“我爱月亮,但我也爱星星.”（转述）

（3）地球向人类慷慨地无私地提供矿产资源.（缩句）

（4）地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟.（缩句）

（5)塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲.（缩句）

小青在操场上找到了丢失的钢笔.
“把字句”
“被字句”
七、把下列诗句、名言警句补充完整.
1、横眉冷对千夫指, .（《 》）
2、善待地球就是 . 拯救地球就是 .
3、 ,化作春泥更护花.（龚自珍）
4、只看一个人的著作,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点. ,
,这才能酿出蜜来. ,所得就非常有限,枯燥了.（《 》）
八、默写《西江月·夜行黄沙道中》,并回答问题.
·
, . , .
, . , .
1、这是一首（ ）,它的作者是 代诗人 .
2、解释下列词语：西江月： .
别枝惊鹊： .
社林： .
3、这段话中有一个（ ）字,（ ）同（“ ”）.
4、全诗散发着浓郁的（ ）,表现了诗人丰收之年的（ ）和对乡村生活的（ ）.
九、填写恰当的关联词语.
（1）（ ）这种桥的各拱相联,（ ）人们就把它叫做联拱桥.
（2）（ ）考试前加班加点搞突击,（ ）平时刻苦学习.
（3）老师( )教我们知识,( )教我们怎样做人.
（4）（ ）你答应找玲玲去游泳,（ ）应该准时去找她.
（5）（ ）下一场暴雨,这场足球赛（ ）可能取消.
（6）（ ）有多少艰难险阻,（ ）动摇不了中国人民改革开放的决心.
（7）（ ）你愿意跟我们一起植树,你明天早上（ ）拿着工具来吧.
（8） 粽子的外形很特别,( )不是方的,( )不是圆的.
（9）李老师（ ）是今夜启程,（ ）是明晨离开.
（10）他（ ）个子不高,（ ）跑的速度很快.
十、判断修辞方法.
（1）桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.（ ）（ ）
（2）每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.（ ）
（3）漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.（ ）
（4）危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）
（5）海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音.（ ）
（6）生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?（ ）
（7）四海皆春春不老,九州同乐乐无穷.（ ）
（8）一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭.（ ）
（9）听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?（ ）
（10）别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活.（ ）
十一、请你用上“脍炙人口”、“恍然大悟”、“寝不安席”这三个成语,写一段通顺完整的话,字数要控制在57字格以内（包括标点,标点占一格）.
要求：字要写的工整、美观,不应有涂改痕迹.



十二、课内语段阅读.
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行（ ）.詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要精密,不能有一点儿（ ）.‘（ ）’‘（ ）’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着（ ）,扛着（ ）,背着（ ）,在峭壁上定点,测绘.塞外常常（ ）,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险.不管条件怎样（ ）,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他（ ）,勘测线路；晚上,他就在油灯下绘图、计算.为了寻找一条合适的（ ）,他常常请教当地的农民.遇到（ ）,他总是想【】这是中国人自己修筑的第一条铁路【】一定要把它修好【】否则【】不但惹那些外国人讥笑【】还会使中国的工程师失掉信心【】
1.在（ ）中填入适当的词语.
2.在【】中填入适当的标点符号.
3.请用“ ”画出此语段中的排比句.
我也会仿写：
4.这段主要写了什么?

划线句子中,你体会到了什么?

语段中的一句话起了 作用.
课外语段阅读.
《 》
1/捐献 2/生命的礼物 3/重要的决定
那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着：按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件. b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器. 以下是亲笔签名和日期.
真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色.美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”.再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷.不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件.我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面.我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福.美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法.只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆.
不久前,在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官.两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植.这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获亲生,两个盲人重见光明.当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人.他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续.看到他们,就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话,最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是我这样老的器官……,不知还能不能派上用场.” 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”
1、在文中括号中选择字的正确读音.（用“/”表示）
2、写出下列词语的反义词.
残酷( ) 延续( ) 激动( )
3、给短文加上一个合适的题目.
3、将下列句子换一种说法.
①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官.（改成“被”字句）
“被字句”：
②她儿子的生命以另一种形式得以延续.（改成反问句）
“反问句”：
4、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ,其中的“任一”可否换成“所有”?为什么?（简要回答）
答：
5、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么?
答：
6、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面,并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面.”的原因是什么?（用原文）
答：
7、倒数第二段中母亲的话“……只是,我这样老的器官不知还能不能派上用场?”的意思是什么?
答：
作文.
题目： 是一种财富.
要求：1.字迹工整,卷面整洁,字数在500字以上.
2.不出现真实的校名、人名.
3.所写内容紧紧扣住题目,写出自己的真情实感,一定是自己亲身经历过的事!

























500字↑