阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。[甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳

Question

阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
    [甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”……
    [乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”                                          ----《颜回好学》
【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】
（1）解释下列句中划线的词语。
①孤岂欲卿治经为博士邪！___       ②即更刮目相待。___
③门人益亲。___                  ④不迁怒，不贰过。___
（2）将下列句子译成现代汉语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译：___。
②不迁怒，不贰过。
译：___。        
（3）请写出与[甲]段文字相关的成语（至少两个）．你还知道与好学相关的成语吗？请举两例。
答：___、___。 吴下阿蒙、___。                                                                
（4）请分别说说[甲]、[乙]两段各讲了什么故事？你从中得到了什么启示？

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．①我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治经：研究儒家经典；②...