阅读下面文言文，完成各题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远

Question

阅读下面文言文，完成各题。
爱 莲 说
        水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
        予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列语句中加点的词。
可爱者甚蕃___               
濯清涟而不妖___
不蔓不枝___               
香远益清___
（2）翻译文言语句。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译文：___
（3）理解填空。
①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是___；
描写莲花正直的语句是___。
②短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是___。
（4）“牡丹之爱，宜乎众矣。”一句照应了上文的“___”，这一结句表达了作者___的思想感情。
（5）短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
可以喜爱的有很多．蕃：多；
它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚．濯：洗涤；
不生枝蔓，不长枝节．蔓：牵连（长出枝蔓）；
香气传播得越远越清幽．益：更加．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
鲜：少；予：我；同：与…一样．句子翻译为：对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？
（3）本题考查筛选文章信息的句子．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答，这道题难度很小．
（4）本题考查分析作者情感的能力．答题时一是注意句子的意思，“对于牡丹的喜爱，人该是很多了”，而是注意句子的语气．这里作者有一种鄙弃的语气，表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃．
（5）本题是一道开放性的问题，讨论“环境与人的关系”，只要言之成理即可．在个人与环境的问题，最重要的是个人修养及操守，对事物的把持．周围，外在的环境会对个人有影响，但不是绝对影响．个人的态度才是核心．

答案：
（1）多、洗涤、牵连（长出枝蔓）、更加
（2）对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？
（3）①出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝
②作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质．（或表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度）
（4）世人甚爱牡丹．结尾这一句表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃．
（5）在个人与环境的问题，最重要的是个人修养及操守，对事物的把持．周围，外在的环境会对个人有影响，但不是绝对影响．个人的态度才是核心．