阅读下面文言文，回答下列各题。甲黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，

Question

阅读下面文言文，回答下列各题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
  他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖^①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡^②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。
（1）解释下面句中的加点词。
①虎大骇，远遁     遁：___    ②驴不胜怒，蹄之   蹄：___
③适异国来贡狮猫   适：___     ④启扉急视        启：___
（2）翻译下面的句子。
①有好事者船载以入。
译文：___
②然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
译文：___
（3）填空。
①【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“___”到“觉无异能者”，最后认为“___”．【乙】文中“___，___”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空）
②甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的___描写；【乙】文侧重对猫的___描写。
（3）从驴或猫的身上你得到了说明启示？

Answer 1

（1）此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法．
①句意：老虎大为惊骇，远远地逃跑．遁：逃跑．
②句意：驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎． 蹄：用蹄子踢．
③句意：恰好有外国进贡来的狮猫．适：恰好，恰巧．
④句意：打开窗户查看．启：打开．
（2）本题考查学生翻译文言文的能力．要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字．
①句中重点词语有：“好事者”，喜欢多事的人；“船载”，用船装；“入”，运入．句意：有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方．
②句中重点词语有：“然后”，这样以后；“向”，以前；“惰”，疲惫．句意：这样以后，才明白猫以前躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫．
（3）本题主要考查对文章内容的理解和分析．
【甲】文告诉我们：黔这个地方没有驴子，有人用船运载了一头驴来，老虎见到它，很小心谨慎，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，后来，知道驴子的本领只不过如此，于是吃掉了驴子．老虎对驴的认识：先是“以为神”，接着“觉无异能者”，最后认为“技止此耳！”
【甲】文“以为神”“以为且噬己也，甚恐”“虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’”等句都是对老虎进行心理描写．【乙】文“猫蹲良久，鼠逡巡^②自穴中出，见猫，怒奔欲食之．猫避登几上，鼠亦登，猫跃下．如此往复，不啻百次”“猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾”等句子都是对猫的动作描写．
通过上述分析，学生可解答．
（4）本题考查对文章内容和主旨的感悟和理解．本题是一道开放题，谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度．
【甲】文中的驴子应为暴露了自己的弱点，被老虎吃掉，老虎对驴子不停地试探，弄清驴子的本领，它只会叫和踢，没有真本事．【乙】文中的猫捉老鼠，先是避开老鼠的攻击，看清它的本领，然后在进攻，猫是“猫向之避，非怯也，待其惰”．
综合上述分，学生可以结合自己的理解得出答案．
答案：
（1）①逃跑       ②用蹄子踢     ③恰好，恰巧        ④打开
（2）①有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方．
②这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫．
（3）①甲文：以为神              技止此耳
②乙文：大与猫等，为害甚剧（或追求民间佳猫捕之，辄被啖食）   心理     动作
（4）从驴的身上我得到了：示例1：生活中，我们不要轻易暴露自己的弱点．示例2：人有真才实学、才不至于使自己陷入困境．
从猫的身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆．示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手．