综合性学习。“忧民之忧者，民亦忧其忧；乐民之乐者，民亦乐其乐。”解决民生问题是推进和谐社会建设的必要条件。不关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，社会就不可能和谐

Question

综合性学习。
    “忧民之忧者，民亦忧其忧；乐民之乐者，民亦乐其乐。”解决民生问题是推进和谐社会建设的必要条件。不关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，社会就不可能和谐。为此盐城向阳中学九（1）班开展了以“关注民生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一：关注民生之交通（图一）】
（1）探究下列材料，简要写出你的发现。
    材料一：2012年3月至10月，盐城某小区有近5人在过斑马线时遭遇车祸身亡，20多人受伤。
    材料二：《盐城晚报》交警现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
    材料三：来自江苏的调查结果表明：约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。
探究发现：___。
（2）下面有两条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。
    建议一：对违规者执行严厉处罚。　　建议二：努力提高公民道德修养。
【活动二：关注民生之食品（图二）】
（3）根据《现代快报》报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉……不知道从什么时候开始，食品问题就接二连三地“冒”出来了……请你为学校食堂拟写一条宣传食品安全卫生的标语。
【活动三：关注民生之环境（图三）】
（4）相关新闻报道：2013年6月4日，一年一度的江苏环境公报正式发布，在江苏环境的“成绩单”上，人们最为关心的空气质量和前一年相比，要清新、干净一些了。在13个省辖市中，只有盐城没有达到空气质量二级标准。
如果作为一名学校记者，请你采访市环保局局长和你校的王明同学，你将提出什么问题？
采访局长：___
采访王明：___。

Answer 1

（1）本题考查学生从材料中筛选信息的能力．这类题目可遵循这样的思路：把握思路→分层提要→综合归纳→组合信息．
由材料1得知：斑马线上的交通事故屡发；由材料2得知：司机缺乏斑马线让行意识；由材料3得知：部分行人走斑马线时安全意识淡薄．综合三则材料会发现：公民不守交通规则、开车违规是斑马线上交通事故屡发的主要原因．
（2）本题考查学生根据观点阐述理由的能力．这类开放性的题目，只要观点明确，理由设计合情合理，文通句顺，书写认真即可．
这类开放性的题目，学生要选择自己好组织语言的一条建议进行阐述．认同建议一，理由如：因为开车不守规则是大问题，行人乱走也是大问题都要处罚，以规范化斑马线；认同建议二，理由如：司机或行人能否主动遵守交通法规，取决于公民的道德素质．努力提高公民道德修养，能使人们处处替他人着想，互相礼让，安全通行；认同建议三，理由如：设置斑马线的道路，如中间没有设置暂停区域，就不宜过宽；另外，斑马线的位置不能设在道路急弯处，否则会引发交通事故．所以要想避免交通事故，就要科学合理地设置斑马线．
（3）标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号．本题要围绕“食品卫生”来写，内容切合题意得；语言有文采、运用恰当的修辞手法即可．
示例一：把好食品安全关，健康快乐人人欢．示例二：民以食为天，食以安为先．
（4）本道题属于口语交际题．采访他人型的要点：称呼、礼貌用语、有针对性的提问．称呼要得体；对局长和王明同学提问的内容要根据身份各有侧重点，内容合乎题意即可．示例：局长您好：请问造成我市空气质量不达标的原因有哪些呢？又将如何改善呢？王明你好：你认为中学生能为改善环境做哪些事呢？
答案：
（1）探究发现：近年来，斑马线上交通事故频发，这与不少司机缺乏斑马线让行意识和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关．
（2）观点理由：认同建议一．理由如：对违规者进行严厉处罚，让他吸取教训，加深对交通法规的认识．认同建议二．理由如：努力提高公民道德修养，能使人们处处替他人着想，互相礼让，安全通行．
（3）示例一：把好食品安全关，健康快乐人人欢．示例二：民以食为天，食以安为先．
（4）示例：局长您好：请问造成我市空气质量不达标的原因有哪些呢？又将如何改善呢？王明你好：你认为中学生能为改善环境做哪些事呢？