4.指出下列各句所用的修辞手法。(1)只有悲哀，只有记忆，只有警告。()(2)多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人.是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。()(3)历史，
4. 指出下列各句所用的修辞手法。
(1) 只有悲哀，只有记忆，只有警告。 ( )
(2) 多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人.是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 ( )
(3) 历史，现实，在雨中融合了-一--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 ( )
五线谱上的调号,升记号是按4,1,5,2,6,3,7排列的,而降记号是按7,3,6,2,5,1,4 2020-05-20 …
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“处分,记过,警告,严重警告,留校察看,开除”用英语怎么说?如题 2020-07-11 …
已知数列1/1,1/2,2/2,1/3,2/3,3/3,1/4,2/4,3/4,4/4,……,记第 2020-07-23 …
为了应对新疆暴力恐怖活动，重庆市警方从武警训练基地挑选反恐警察，从体能、射击、反应三项指标进行检测， 2020-11-03 …
下表是在汛期里，防汛指挥部对某河流做的一星期的水位测量（单位：厘米）：星期一二三四五六日水位记录高于 2020-11-05 …
改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不失原意。（4分）⑴高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。⑵银 2020-12-10 …
改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不是原意。（6分）A高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。B林 2020-12-10 …
改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不是原意。A．高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。B．林区护 2020-12-10 …