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有关古文问题七年级的古文下列句子中“以”字的意义与用法与“有好事者船载以入”中的“以”字用法相同的一项是A、以为且噬己也B、手自笔录,计日以还C、此独以跛之故,父子相保D、温
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有关古文问题
七年级的古文下列句子中“以”字的意义与用法与“有好事者船载以入”中的“以”字用法相同的一项是A、以为且噬己也
B、手自笔录,计日以还
C、此独以跛之故,父子相保
D、温故而知新,可以为师矣
七年级的古文下列句子中“以”字的意义与用法与“有好事者船载以入”中的“以”字用法相同的一项是A、以为且噬己也
B、手自笔录,计日以还
C、此独以跛之故,父子相保
D、温故而知新,可以为师矣
▼优质解答
答案和解析
选B
分析如下
有好事者船载以入.“入”是动词意思是“引进”(这应该是黔之驴中的一句话,那当时引进“驴”),“以”在此表示动作的方式,也就是说,怎么“引进”呢?——用船载着引进.所以,“以”连接两个动词时,前一个动词是后一个动词的方式.可以理解做副词的功能.
我们再来看.
A “以为且将噬己也” 这里的以为同今天的以为.
C “此独以跛之故,父子相保”这里的已作因为讲,因为瘸腿的缘故
D “可以为师矣” 这里的可以同今意.
最后B 计日以还,结构上也是“动词+以+动词”,所以,这句话的意思就是,计算着日期来归还(计算日期就是归还的方式)
分析如下
有好事者船载以入.“入”是动词意思是“引进”(这应该是黔之驴中的一句话,那当时引进“驴”),“以”在此表示动作的方式,也就是说,怎么“引进”呢?——用船载着引进.所以,“以”连接两个动词时,前一个动词是后一个动词的方式.可以理解做副词的功能.
我们再来看.
A “以为且将噬己也” 这里的以为同今天的以为.
C “此独以跛之故,父子相保”这里的已作因为讲,因为瘸腿的缘故
D “可以为师矣” 这里的可以同今意.
最后B 计日以还,结构上也是“动词+以+动词”,所以,这句话的意思就是,计算着日期来归还(计算日期就是归还的方式)
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