甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋

Question

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。                      --《送东阳马生序》    【乙】吾欲汝曹^①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非^②正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒^③ ，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失；父丧致客，数郡毕至^④ ，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。                                                 --《诫兄子书》【注释】①汝曹：你等，尔辈。②是非：评论、褒贬。③施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”④数郡毕至：数郡的客人全都赶来了。
（1）解释下列句中加点词。
①腰白玉之环  腰___                 
②所以复言者     所以___
③乐人之乐    乐___                  
④刻鹄不成尚类鹜    类___
（2）翻译句子
①盖余之勤且艰若此。
②宁死不愿闻子孙有此行也。
（3）两文都是对对方的劝勉，在方式上有什么不同？请结合内容进行分析。

Answer 1

（1）先要大致了解文章的主要内容，弄清句子意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义．解释时要注意辨析词义和用法的变化，依据语境判断字词意思．
①腰间挂着白玉环．腰：腰佩．腰，名词作动词，挂在腰间；
②这是我一再强调的原因．所以：…的原因；
③把别人的快乐作为自己的快乐．乐：以…为乐；
④雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭．类：像．
（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：宁：宁可；愿：希望；闻：听说．句意：我宁可死，也不希望听说自己的子孙有这种行为．．  
②重点词有：盖：大概．句意：我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样．
（3）本题考查概括文章主旨的能力，先结合文本分析各自的内容，然后再概括出其不同点．①《送东阳马生序》以自己为例劝马生，以自己虚心求教和勤苦学习的经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学．②《诫兄子书》则是用别人的事例对晚辈进行劝诫．作者用龙伯高和季良两个例子，一反一正，通过对两人的作为得失加以对比评析，教导晚辈不要妄议别人过失长短，发人深省，殷切之情溢于言表．

答案：
（1）①腰：腰佩．腰，名词作动词，挂在腰间 ②…的原因    ③以…为乐    ④像
（2）答案： ①总体来说我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样．
②我宁可死，也不希望听说自己的子孙有这种行为．
（3）答案：①《送东阳马生序》以自己为例劝马生，以自己虚心求教和勤苦学习的经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学．②《诫兄子书》则是用别人的事例对晚辈进行劝诫．作者用龙伯高和季良两个例子，一反一正，通过对两人的作为得失加以对比评析，教导晚辈不要妄议别人过失长短，发人深省，殷切之情溢于言表．