阅读下列课文选段，完成文后习题。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的

Question

阅读下列课文选段，完成文后习题。

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一个字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好’。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

1．文章主要写的是母亲，为什么要写父亲打“我”的手掌？

2．看到“我”因背不出书而遭痛打，母亲为何一边饮泣吞声一边说“打得好”？

3．文章最后一句中，母亲的一系列动作体现了母亲什么样的感情？

4．从文段中可以看出邹韬奋成长的家庭环境，你认为他的家庭环境，哪些是好的，哪些你认为是不妥当的？

5．文中的母爱与父爱各有什么特点？

Answer 1

答案：
解析：
　　1．用父亲的严厉反衬母亲的慈爱。 　　2．母亲对孩子挨打感到心疼，但又希望孩子上进，所以说出了违心的话。 　　3．表现了母亲对“我”的无限怜惜和疼爱。 　　4．这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这些也是好的。但体罚是不可取的。 　　5．父爱严厉，母爱慈祥。