24.阅读下面的文字,根据要求作文。CCTV-2《第一时间天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?要求:①自选角度;②自定立
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
CCTV-2《第一时间 天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?
要求:①自选角度;②自定立意;③除诗歌外,文体不限;④不少于800字。
分享阳光,分担风雨
“我们分担寒流、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓”——舒婷
智者曾说:生命只是莲叶上的一滴甘露。那么,朋友啊,我们便是莲叶上那闪耀着七彩的露珠。一滴一滴汇集而成的,我们的生命交织,我们一起分享着阳光,分担着风雨。
历史往往惊人地巧合,而正是在这种巧合中创造奇迹。贫困潦倒的年轻人独自伏在简陋的书桌前奋笔疾书;德高望重的文学权威暗自苦叹灵感枯竭。原本完全不同的人生轨迹在魏玛城划出一道完美的相交弧经。于是,文学界多了两颗璀璨的星星——席勒与歌德。偶然的相遇,却有相见恨晚的感慨。歌德不顾地位悬殊,年龄差距,毅然与席勒分担风雨,分享阳光。在长者的指引下,席勒演绎了短暂而完美的文学传奇。在年轻人的鼓舞下,歌德亦文思泉涌,灵歌再现。魏玛城的风风雨雨见证了这段传奇佳话,谱写了分享的千古颂歌。
烟雾弥漫的实验室暗淡了你娇美的面容,然而你却并不孤独。没有经济来源,你与他搭起简陋的实验室,从成吨的工业废料中寻找你们的阳光;没有关切的问候,你与他相依相伴,献身科学。在那些风雨交加的日子,你们从未放弃,只因两个人的风雨因爱而化为阳光。几年的努力终化为那淡蓝色的点点微光。盛誉鲜花接踵而至。然而,你们知道,一切源于同舟共济。巴黎科学院大厅一位坚定的女科学家正兴奋地向大家宣读科研成果,台下一位男士欣然一笑,眼角是点点泪花。——他们,不是别人,而是玛丽.居里与皮埃尔.居里。
“生我者父母也,知我者鲍叔也。”管仲轻轻感慨,一把老泪纵横。在好些众人弃掷的日子里,是鲍叔牙为他辩护,替他着想。在那个决定命运的关键时刻,是鲍叔牙极力推荐。管仲成就了刘桓公春秋五霸的美名,鲍叔牙成就了管仲一代名相的荣誉。风雨再猛,有鲍叔的庇护;阳光灿烂,只因与鲍叔牙分享。管仲与鲍叔叔牙从遥远的春秋走来,走进人们关于分享的颂歌中。
有人说:青春是一本太仓促的书。如果是,我将不会感到遗憾。因为这本书上,有你,有我。我们的这本书,虽然仓促,却很充实。交换的,不止是欢乐与悲伤。交换的,更是一颗真诚的心。我们的青春,因为互相的信任,绽放出了最美丽的光彩。
木棉与橡树,分享阳光,分担风雨,相依相偎,而愈益高大,美丽!人呢,分享阳光,分担风雨,才更伟大。
【解析】
试题分析:这是一道具有思辨色彩的作文题,构思时需要从辩证关系入手,确立观点,表达情感主张。“分享”通常紧随其后的就是快乐、幸福、金钱、成果、利益等。“分担”则不同,跟着而来的是痛苦、灾难、风险、责任等词。如何处理好两者之间的关系,这取决于人的心态、价值观。
立意角度参考:
1.分享与分担闪烁人性的光辉:分享,是一份分智者的心意;分担,是勇者习惯的方式。有了分享,生活才会变得趣味盎然;有了分担,生活将不再黑暗。分享与分担,即使在艰难的处境中,也能冲破一切阻力,闪烁美丽的人性之光。
2.懂得分享,更需要分担;一个人不能与朋友分享所得,就不该指望别人分担风险。
3.分享与分担是每个人都该学会的利人又利己的举动。分享是乘法,能使欢乐加倍。分担是除法,能使忧伤减半。分享是推己及人的一种高尚举动,正所谓枝头一点红不成春,万紫千红才能春意闹,分享正是资源占有者让甘霖遍散的无私情怀。分担是设身处地的一种情意。正所谓老吾老以及人之老,分担正是要管他人门前瓦上霜的关爱真情。分享与分担,都是人性最美好的光辉,因为无论是分享或分担,都源自内心的利他情结——最崇高的无私理想。
4.分享与分档更要注意方法。嗟来之食不是分享而侮辱,帮了倒忙不是分担而是坏事,无论做什么事,方法要先行,这样,效率才能提高,情意才能达到,好意才能不至于被误解。
5.学会分享,不忘分担,我们需要一颗诚挚的心,学会分享,不忘分担,需要我们有颗淡然之心;学会分享,不忘分担,需要拥有一颗不离不弃之心。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题是一道并列关系型兼比喻型作文题。必须要二者兼顾,不可偏执一方,顾此失彼。还要考虑题目所蕴含的比喻义。文章可从以扣住“分享和分担的范围”展开,从“分享”的物质层面看,可理解为对有形的物质的分享,物质上的分享可以帮人摆脱困境,也能给人带来精神上的愉悦,所谓“赠人玫瑰,手有余香”正是此理。另外,从精神层面看,我们很容易想到这几句名言:“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享,你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情。而“分担”只能从精神层面论述。
文章可以扣住“分享和分担的对象”展开,可理解为敞开胸怀,分享他人的经验、思想和快乐;也可理解为开诚布公,将自己的所思所得主动与他人交流,以求得协作和共同进步。“分担”的对象则为困难、苦难、忧愁、痛苦等。
文章还可以扣住“分享和分担的意义”展开。正是因为分担和分享才会让我们共同进步,共同去感受阳光的明媚,一齐抵御风雨的侵袭。
文章也扣住“分享和分担的主体”展开。分享和分担是一种大智慧,需要豁达的心胸、坦诚的态度,还需要智慧和策略。
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